예상2011특기자 특별전형 

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특기자 전형

특기자 전형은 크게 두 가지 유형으로 나눌 수 있다. 하나는 어학특기자로 주로 인문계열에 해당된다. 토익, 토플, 텝스 등 공인영어시험에서 높은 점수를 받은 학생이나 영어경시대회 수상경력을 가지고 있는 학생에게 유리하다. 제2외국어와 관련된 공인시험점수를 받아 두거나 평소 국제적인 교류에 참가한 경력을 쌓는 것도 서류 평가에 도움이 된다. 자연계열 특기자 전형에서는 수학과 과학 올림피아드 입상 실적과 같은 경시대회 실적이 있으면 유리하다. 그러나 경시대회 실적이 없다 하더라도 수학과 과학 교과성적이 우수하고 자신의 열정과 잠재력을 보일 수 있는 각종 활동(장기적인 과학실험을 진행해 이를 기록으로 남기는 등)을 꾸준히 하고, 이를 자기소개서를 통해 잘 드러내면 1단계 합격이 가능하다. 특기자 전형의 2단계에서 대부분 논술이나 면접으로 최종합격자를 가리기 때문에 이에 대한 대비가 중요하다.
여느 해보다 많은 변수…정보·전략 높은 비중

 수시모집부터 적극적으로 공략을

 수험생 늘어나 치열한 경쟁 예상

입시 제도가 다양해지면서 무작정 공부만 하는 것은 능사가 아니다. 즉, 정보를 파악하고, 이를 자신의 능력에 맞게 적용할 수 있어야 한다. 그렇다고 수능 준비를 소홀히 한 채, 정보를 찾기 위해 인터넷의 각종 입시사이트를 서핑하라는 의미는 아니다. 변화하는 입시의 큰 흐름을 파악하고, 과학적 지원전략을 세우는 것이 바람직하다.

◆수시모집 인원 증가= 2011학년도 대입에서 수시모집 선발 비율은 전체의 60.9%에 이른다. 수시모집 비율은 2007학년도 51.5%, 2008학년도 53.1%, 2010학년도 57.9%에 이어 2011학년도엔 사상 처음으로 60%를 넘어섰다. 대학들이 우수한 학생을 선점하려는 차원에서 앞다퉈 수시모집 비중을 확대하는 추세다.

수시모집 인원 증가= 2011학년도 대입에서 수시모집 선발 비율은 전체의 60.9%에 이른다. 수시모집 비율은 2007학년도 51.5%, 2008학년도 53.1%, 2010학년도 57.9%에 이어 2011학년도엔 사상 처음으로 60%를 넘어섰다. 대학들이 우수한 학생을 선점하려는 차원에서 앞다퉈 수시모집 비중을 확대하는 추세다.

수시모집·면접고사 반영률 증가 추세
입학사정관제 확대는 내년에도 대입의 화두가 될 전망이다. 지난해엔 40개 대학 4000여 명이었으나, 올해는 97개 대학 2만4622명으로 6배 이상 늘었다. 내년(2011학년도) 입시에선 118개 대학 3만7628명으로 늘어난다. 이는 4년제 대학 총 정원의 9.9%로 신입생 10명 중 1명꼴인 셈이다. 수시에서 117개 대학 3만4629명, 정시에서 30개 대학 2999명을 뽑는다. 입학사정관제는 수시모집 인원의 증가를 부추겨 내년엔 수시에서 전체 신입생의 60% 이상을 뽑게 될 전망이다.
또 면접고사가 반영률 20%를 넘기면서 각 대학의 주요 전형 방식 중 하나로 채택되는 추세다. 지난해까지 열풍이 불었던 논술고사를 면접이 대신하는 상황. 이에 따라 수험생들은 내신·수능·면접을 함께 준비해야 하게 됐다. 면접방식이 구술·토론·합숙(집단활동)·발표·수행·문제풀이 등으로 다양화되고, 질문 유형도 심화되고 있기 때문이다. 각종 비교과 활동(봉사·체험·연구·수상 등)을 장기간 수행해야 하는 부담도 커졌다. 특히 입학사정관제에선 심층면접이 최종 당락을 결정짓는 주요 변수로 작용하고 있다.

내신1~3등급 모의수능 2등급 안 되면 수시 적극 지원을  

내신 성적외에 비교과영역도 상당한 변수란점도 알아두고 면접구술과 논술계획을 잘 세우면 수시에 의외의 결과를 볼 수 있는 경우도 많습니다.
수시에는 학생부 성적이 좋은 수험생이라면 적극 관심을 가져볼 만하다. 
2011학년도 ‘입시의 신’ 되려면? daehaki.com입시상담실'공부의 신'이 되기전 먼저‘입시의 신’이 되라!
예비 고3들수시가 대세!   고2 학생은 66만397명으로 3만2459명이나 많다.

입학사정관제 너무 연연말라
3~4등급 학생 논술보다 내신

4년대학 특별전형  입학사정관제 활용 대학가기  학교장,담임선생추천     토익,토플외국어특별전형       농어촌 학생 특별전형    문학특기자 특별전형      사회봉사자특별전형     자격증 대학 특별전형  총괄 특기자 특별전형    실업고특별전형   직장인,고령자 특별전형  수시A 배치표  수시B배치표
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공부만 열심히 하면 대학 합격이 보장되는 시대는 지났다. 입시를 이해하지 않으면 충분한 성적을 받아도 허사가 된다. 지난해 12월1일 한국대학교육협의회(대교협)가 발표한 ‘2011학년도 대학입학전형 시행계획’을 보면 ‘대학 독자적 기준에 의한 특별전형’으로 뽑는 인원이 8만1919명으로 전체 수시 모집정원(23만1035명)의 3분의 1에 이른다. 이 특별전형은 각 대학이 지원 자격과 전형 방법을 자율적으로 정하는 전형이다. 대학이 원하는 인재상에 따라 지원 자격과 전형 방법이 천차만별이다.

고3이 되기 전에 맞는 겨울방학은 대학으로 가는 길의 분수령이다. 교과서와 문제집을 독파하는 것만큼 입시의 차이를 알고 나한테 맞춤한 전형을 구별하는 일도 중요하다. 입시전문가들이 예비 수험생의 이해를 돕기 위해 2011학년도 입시의 판세를 짚었다.

모든 예비 고3, 수시로 간다고 생각하라

이제는 정말 수시 모집이 대세다. 2011학년도 입시의 수시 모집 인원은 전체 모집 정원의 60.9%(23만1035명)다. 2010학년도(57.9%)에 견줘 3%포인트(1만2011명)나 늘었다. 게다가 연세대는 2011학년도에 수시 모집으로 정원의 80%를 뽑는다. 수시 모집으로 난 길이 점점 더 넓어지는 만큼 2011학년도 입시를 치르는 예비 수험생들은 반드시 수시 모집에 지원한다는 계획을 세워야 한다. 특히 올해는 정시 모집 경쟁이 더욱 치열해질 전망이다. 우선 수험생 수가 크게 늘어난다. 2009년 교육통계연보를 보면 일반계고와 전문계고 학생을 더한 고3 학생은 62만7940명이지만 고2 학생은 66만397명으로 3만2459명이나 많다. 지난해 고3 학생은 2010학년도 입시를 치렀고 고2 학생이 올해 고3이 돼 2011학년도 입시를 치른다. 수험생 수는 늘지만 반면 정시 모집 인원은 올해 1만937명 줄어든다.

경쟁률 상승 요인은 또 있다. 뭣보다 올해 고3은 재수를 하기도 녹록지 않다. 올해로 ‘7차 교육과정’이 끝나고 2012학년도 고3 수험생부터 ‘7차 개정 교육과정’의 적용을 받기 때문이다. 당장 수능 수리 영역 ‘나’형에 미적분이 포함된다. 2010학년도 대입에 실패한 재수생도 2011학년도 정시 모집에 사활을 걸 수밖에 없다. 강대수 인천여고 교사는 “2010학년도에 그랬던 것처럼 정시 모집에서 경쟁률이 높아지면 학생들은 하향 지원을 할 수밖에 없기 때문에 자기 실력에 맞는 대학에 가기가 어렵다”며 “올해 고3 재학생들은 반드시 수시에 성패를 걸어야 한다”고 강조했다.

입학사정관제 지원은 빨리 결정하라

올해 수시 모집으로 합격하는 학생 6명 가운데 1명(16.2%)은 입학사정관제로 들어간다. 지난해에는 10명 가운데 1명(11.2%)꼴이었다.

입시전문가들은 예비 고3 수험생들이 입학사정관제가 확대되는 흐름에 흔들리지 않기를 주문했다. 김용구 수원 고색고 교사는 “예비 고3들은 그래도 학교에서 입학사정관제에 대비해 준비를 해왔기 때문에 지금까지 학교 교육활동에 성실하게 참여해 왔다면 지원자격으로 충분할 것”이라며 “입학사정관제가 확대된다 해도 일부일 뿐이며 내신 중심 전형, 수능 중심 전형이 여전히 살아있기 때문에 자기한테 맞는 전형을 찾으면 된다”고 말했다. 유성룡 이투스 입시정보실장 역시 “일단 각 대학의 지난해 입시요강을 살펴서 입학사정관제가 나한테 맞는 전형인지 아닌지를 재빨리 판단하고 가능성이 낮다면 과감하게 미련을 버리는 게 전략상 필요하다”고 말했다. 인터넷한국일보
성균관대

 특기자 전형

이화여대

"입학사정관제 기준 뭐냐" 학부모 질문 쏟아져

• 김명교 맛있는공부 인턴기자

이화여대 입시설명회에 가보니…

◆입학사정관 전형 도입

이날 입학설명회의 핵심 키워드는 올해 이화여대가 도입한 입학사정관 전형이다. 전체 모집인원의 20%선인 660명을 입학사정관 전형으로 선발한다. 채기준 입학처장은 "2010학년도 입시는 입학사정관제가 확대됨에 따라, 기존 정량평가와 더불어 정성평가에도 무게를 실을 예정"이라며 "학생의 잠재력을 보여줄 수 있는 비교과 영역과 추천서, 자기소개서 등을 꼼꼼히 준비할 필요가 있다"고 설명했다. 지난해 입시틀은 유지하되 다양하고 우수한 잠재력을 가진 학생을 선발할 수 있도록 일부 전형 내용을 부분적으로 보완했다는 얘기다.

김영심 입학상담실장은 "입학사정관 전형에 지원하려는 학생은 객관적인 자료 외에도 각 전형에서 요구하는 서류를 심도성, 지원 학과와의 연계성 등을 고려해 신중하게 제출해야 한다"고 강조했다.

◆가장 궁금한 입시안은?

입학설명회를 마친 뒤 곧바로 개별상담이 이어졌다. 상담 대기석은 입학 관계자로부터 좀 더 정확한 정보를 얻어 가려는 학부모들로 붐볐다. 기자는 학부모들이 가장 궁금해 하는 내용이 무엇인지 살짝 엿보기로 했다.

아무래도 가장 많은 질문이 쏟아진 사항은 단연 입학사정관제였다. 입학사정관제가 적용되는 전형은 무엇이며 어떤 기준에 따라 몇 명의 학생을 선발하는지, 비교과 영역이 어떤 전형에 적용되고 어떤 서류가 필요한지 등을 질문했다. 또 각종 공인 외국어성적과 수상실적 등을 반영하는 일부 전형의 경우, 합격하기 위해서 어느 선까지 실력이 충족돼야 하는지를 궁금해 했다. 이밖에 특목고 학생을 우대하지 않는지, 비교과 대신 학교생활에 열심인 학생이 어떤 전형에 지원해야 하는지 등을 물어봤다.

이화여고 3학년생인 딸과 함께 설명회를 찾은 백승갑(49)씨는 "입학사정관제의 명확한 기준을 알지 못해 걱정했다. 하지만 학교 측의 자세한 설명으로 걱정이 사라졌다"고 말했다.

성심여고 3학년 최윤경(18)양은 "정시 지원을 목표로 한다"며 "지망하는 학교에서 직접 상담을 받고 싶어 입학설명회에 참여했다"고 했다.

충북 청원군에 살고 있는 이우주(50)씨는 입학설명회에 참가하기 위해 아침부터 길을 서둘렀다. 지방에서 접할 수 있는 입시 정보에 답답함을 느꼈다고 했다. 그는 "수시 1차 특별전형을 목표로 하는 아이를 어떻게 지도해야 할지 명확히 알게 됐다. 3시간을 버스타고 온 보람이 있다"고 했다.

◆주요 전형
이화여대의 올해 전형은 수시와 정시에 걸쳐 꼼꼼하게 마련돼 있다. 우선 학업우수자를 위한 전형으로 일반전형(수시, 정시), 학업능력우수자 전형(수시), 스크랜튼학부 전형Ⅱ(정시)가 있고 미래과학자 전형(수시), 이화글로벌인재 전형(수시), 조형예술우수자 전형(수시), 국제학부 전형Ⅰ·Ⅱ(수시, 정시), 스크랜튼학부 전형Ⅰ(수시)은 특정영역 우수자를 위한 전형 등이 있다.

수시모집의 경우 일반전형의 인문·자연계열, 의류학과에서 논술고사를 실시한다. 다만 우선선발과 일반선발로 구분해 논술고사 성적 반영비율을 다르게 한다. 우선선발의 경우 학생부 20%, 논술 80%로 전형이 이뤄진다. 수시는 각 전형간 중복지원이 가능하다. 하지만 미래과학자 전형과 이화글로벌인재 전형간 중복지원은 불가능하다.

정시모집 일반전형은 모든 모집단위에서 논술고사를 실시하지 않고 인문·자연계열, 의류학과 정시 모집인원의 50%는 수능 성적순으로 우선선발한다.

일부 전형에서는 전공별로 학생을 선발한다. 인문과학부와 사회과학부는 수시모집의 이화글로벌인재, 학업능력우수자 전형에서 일부 인원을 전공별로 선발하고, 수리물리과학부는 수시모집의 미래과학자, 학업능력우수자 전형을 통해 모집인원 전원을 전공별로 선발한다.

특기자 특별전형

입학사정관제는 서류가 중요 본인의 특성 알리는 데 역점을

채기준 이화여대 입학처장

이화여대 채기준 입학처장은 "입학사정관 전형에서 서류가 40~80% 가량 포함된다"며 "새로운 서류를 준비하기보다는 현재 가지고 있는 본인의 특성을 살려 준비하는 것이 바람직하다"고 말했다. 다음은 일문일답.

―입학사정관 전형은 어떤 방법으로 평가하나요?

"전형요소에 서류가 40~80% 포함됩니다. 면접이 실시되는 전형에도 입학사정관이 참여하는데, 전형에 따라 참여하는 방식이 다를 수 있어요."

―자사고나 특목고 학생에 비해 일반고 학생이 불이익을 받지 않을까 우려됩니다.

"고교 특성에 따른 유·불리함은 없습니다. 학생 개인의 특성에 맞는 전형을 선택해 지원해야 더욱유리합니다."

―학교생활만 충실히 해 별도의 비교과 활동 실적이 없는 학생은 어떤 전형에 지원하면 되나요?

"학업능력이 우수한 학생의 경우 수시 일반전형, 학업능력우수자 전형, 정시 일반전형, 스크랜튼학부 전형II를 중심으로 지원하세요."

―입학사정관제 도입으로 서류가 중요하다고 합니다.

"기존에 하지 않았던 활동 등 새로운 서류를 준비하기보다는 현재 가지고 있는 본인의 특성을 보완해 준비하는 것이 바람직할 것으로 보입니다."

―여러 가지 종류의 서류(예를 들어 공인외국어시험 성적, 수상실적, 활동실적 등)가 있는데, 각 서류의 수준이 어느 정도여야 합격이 가능한가요?

"전형에 따라 평가되는 서류의 종류가 상이하며 한 가지 서류내용만으로 평가하지 않을 예정입니다. 절대적인 서류의 수준을 말씀 드리기 어려워요."

―개별 상담을 받고 싶은데 어떻게 하면 좋을까요.

"홈페이지(enter.ewha.ac.kr)를 통해 연중 입학상담을 진행하고 있습니다. 어떤 질문이든 수험생의 궁금증을 풀어드리겠습니다."

 대학독자적 기준에 의한 특별전형

중앙대

특기자 특별전형

 [제 스펙 어떠세요?] 학생 4명, 중앙대 입학사정관에게 물어보니 [중앙일보]

‘다빈치형 인재전형’ 의 최대 포인트는, 목표 향한 꾸준한 노력과 의지

중앙대 다빈치형 인재전형(서울캠퍼스 100명 모집)을 노리는 네 명의 학생이 있다. 수원외고에 다니는 두 여학생은 ‘외국어 관련 교과목 58단위 이상’을 이수해 지원자격을 만족시켰고, 안산 동산고에 재학 중인 두 학생은 특정 분야에서 꾸준히 경험을 쌓았다. 다빈치형 인재전형은 1단계에서 서류만으로 모집정원의 3배수를 추린 뒤 1단계 성적(70%)과 면접(30%) 점수를 합산해 최종 합격자를 선발한다. 학력과 리더십, 국제화 능력, 문제해결 능력, 봉사·특별활동 실적 등에서 두각을 보이는 학생을 선발하겠다는 게 목표다. 지난해에 비해 모집정원을 두 배로 늘렸다.


지난달 31일 네 학생의 학교생활기록부가 기자를 통해 일곱 명의 중앙대 입학사정관들에게 전달됐다. 서류 검토를 마친 사정관들은 이틀 뒤 학생들을 중앙대 입학처로 불렀다. 학생들은 자신의 포트폴리오를 제출했고, 그 자리에서 1시간 동안 자기소개서를 작성했다. 사정관들은 학생부와 포트폴리오, 자기소개서를 토대로 서류평가를 끝낸 뒤 모의면접을 실시했다. 이날 면접에는 차정민(38)·김윤현(28)·김보나(26·여) 입학사정관들(사진)이 참여했다.

범례 ①내신성적 ②수상 실적 ③임원 경력 ④특이사항 ⑤봉사 시간 ⑥장래 희망 ⑦평가

글로벌리더 전형이 유리할 수도

장윤희(18·수원외고 영어과 3)
영어영문학과 지원

①3등급 ②교내 상- 2007·2008년 학력우수상, 2008년 교내모범학생 표창(봉사부문)/교외 상 없음 ③2학년 2학기, 3학년 1학기 학급회장 ④수원외고 영자신문부 기자(2008년 기장 역임), 교내 토론동아리 회원, 어학능력 우수(토익 930점, 텝스 802점) ⑤92시간 ⑥문학가(영문학) ⑦＂영문학과 진학에 대한 확신이 있고, 영자신문부 기자를 역임한 경력이 좋은 평가를 받을 수 있습니다. 자기소개서를 통해 자신의 장점을 부각시켜야 합니다. 다빈치형 인재전형과 글로벌리더 전형 중 어떤 전형이 유리할지 잘 판단하세요.”

다빈치형 인재전형에서 사정관들이 가장 중요하게 보는 건 자신의 목표를 향해 어떤 노력을 얼마나 꾸준히 해왔는지 일관성이다.

장양의 학생부를 본 사정관들은 왜 영문과를 들어와야 하는지, 장래희망인 영문학가가 되기 위해 어떤 노력을 해왔는지에 관한 강렬한 메시지가 없다는 평가를 내렸다. 차정민 사정관은 ＂고교 시절 영자신문부 리더로 활동했고, 우수한 공인영어성적을 확보하는 등 꾸준히 노력해 왔던 점을 자기소개서에서 부각하라”고 조언했다. 영자신문부 기자와 리더로 활동하면서 겪었던 난관과 극복 과정을 부각하면 좋은 평가를 받을 수 있다고 했다.

김보나 사정관은 ＂서류에서 학업적인 부분이 너무 강조돼 있는 느낌”이라고 평가했다.

면접을 끝낸 사정관들은 어학점수가 높은 장양에게 ‘글로벌리더 전형’을 추천했다. 차 사정관은 ＂일목요연하게 답변을 잘하는 편이다. 면접점수가 높다”며 ＂글로벌리더 전형의 경우 2단계 면접(영어면접) 비율이 60%이기 때문에 장양에게는 오히려 유리할 수 있다”고 말했다.

과 특성 파악 후 꿈과 연결시키길

조아라(18·수원외고 프랑스어과 3)
광고홍보학과 지원

①5.5등급 ②교내 상- 2008년 경기도 논술능력평가 교내대회 동상(4위)/교외 상 없음 ③3학년 1학기 학급부회장 ④ 2007년 월드비전 기아체험, 2008년 마케팅 분야 강의 현장실습(터키 4박5일), 서울시청소년 문화교류센터 국제화상회의 참가 ⑤102시간 ⑥CEO ⑦＂고교생 자격으로 터키에서 열린 학술세미나에 참가한 경력이 눈에 띕니다. 그러나 서류에서도, 면접에서도 ‘왜 광고홍보학과를 지원하는지’ 파악할 수 없었습니다. 지원 학과에 대한 진지한 고민을 하고, 면접관에게 확신을 보여주세요.”

조아라양의 문제는 5등급이 넘는 내신성적. 인문계 학생인데, 국어과목이 7등급이다. 김윤현 사정관은 ＂이 성적으로는 1단계 통과 가능성이 작다”고 말했다.

조양은 광고홍보학과 지원 동기에 대해 ＂C EO가 꿈인데, 내 회사를 알리기 위해서는 홍보 분야를 공부해야 한다고 생각했다”고 답했다. 사정관들은 ＂꿈이 구체적이지 않고, 광고홍보학과에서 어떤 공부를 할 것인지가 불명확하다”며 ＂광고홍보학과가 무엇을 공부하는 곳인지 확실히 파악한 뒤 자기소개서에 자신의 꿈과 지원학과를 연결시키라”고 조언했다.

기아체험 참가 경험과 고교생 신분으로 학술세미나 참가를 위해 터키까지 갔던 경험은 좋은 평가를 받을 수 있다. 이런 경험을 통해 느낀 점과 인생에 어떤 변화가 생겼는지 등을 자기소개서에서 부각할 수 있어야 한다. 차 사정관은 ＂많은 실적을 내놓는 것보다 한두 개의 특별한 경험을 부각하는 게 더 좋은 점수를 받는다”며 ＂조양의 경우에는 터키 학술세미나를 주제로 자기소개서에서 다양한 얘기들을 풀어나가는 게 효과적”이라고 말했다.

영어·사회성적 올리는 게 먼저

장한이(18·안산 동산고 3)
정치외교학과 지원

①4등급 ②교내 상- 2007·2008년 경기도학업성취도 평가 우수상 등 다수/교외 상: 2008년 제2회 청소년 행복나눔 자원봉사대회 대상 등 봉사부문 두각 ③없음 ④사이버 외교관 ‘반크’ 활동(교내 동아리 창립 리더), 129시간 인도 국제워크캠프 참가, 독서활동 풍부 ⑤160시간 ⑥외교관(유엔 근무) ⑦＂미래 비전이 확실하고, 관련 활동을 꾸준히 해왔다는 점은 좋은 평가를 받을 수 있습니다. 합격 가능성이 높은 학생입니다. 그러나 외교관이 꿈인 장양의 영어 실력은 뛰어나지 않았습니다. 영어 실력을 키우고, 면접에서 자신의 장점을 최대한 부각시키세요.”

중학교 때부터 사이버 외교사절단(반크) 활동을 해온 장한이양. 고2 때는 친구들과 함께 교내 반크동아리를 만들어 동아리 회장으로 활동했다. 인사동에서 외국인을 상대로 ‘한국 전통 알리기’ 자원봉사를 하는 등 봉사활동 시간도 170시간이 넘는다. ＂정치외교학을 전공해 유엔본부에서 활동하겠다”는 구체적인 목표를 세웠다. 사회문제에 관심을 갖고, 관련 도서를 꾸준히 읽었다. 김윤현 사정관은 ＂목표를 향해 일관성 있는 경험을 쌓아온 점이 좋은 평가를 받았다. 1단계 통과 가능성이 높은 학생”이라고 말했다.

＂유엔에 들어가는 게 목표라면 영어도 잘해야겠네요. 영어로 자기소개를 해 보시죠.”사정관들이 갑작스럽게 요구했다. 장양의 영어실력을 점검하기 위해서였다. 차 사정관은 ＂실제 면접에서도 필요하다면 수험생의 영어실력을 평가할 수 있다”며 ＂영어 실력을 좀 더 키워야 한다”고 주문했다. 그는 이어 ＂사회문제에 관심이 있는데, 사회교과 성적이 5~6등급이라는 건 문제가 있다”며 ＂사회과목 성적을 올리는 게 급선무”라고 덧붙였다.

수상경력 화려한데 면접이 소심

안재원(18·안산 동산고 3)
기계공학과 지원

①7.3등급 ②교내 상- 경기도학업성취도 평가 우수상, 로봇경진대회 수상 실적 등 다수/교외 상- 2008년 제2회 국제로봇 소프트웨어대회 동상 등 ③없음 ④교내 발명반 활동(2008년 리더), 교사 추천- 발명반 활동 최우수 학생 ⑤44시간 ⑥기계공학 연구원(로봇 분야) ⑦＂한국 대표로 국제로봇대회에 참가하는 등 관련 활동경험이 뛰어납니다. 그러나 수학(4등급)을 제외한 기타 과목 내신성적이 부족하고, 면접에서 자신감을 찾아볼 수 없었습니다. 내신성적을 올리고, 당당하게 자신을 표현하는 연습을 하세요.”

국제로봇대회에 한국 대표로 참가해 동상을 따내는 등 특정 분야에서 두각을 보인 안군. 하지만 ‘평균내신 7등급’은 그의 발목을 잡는다. 김보나 사정관은 ＂안산 동산고가 비평준화 고교라는 점을 감안하더라도 내신성적이 너무 좋지 않다. ‘학교생활을 포기했다’는 생각이 들 정도”라며 ＂다빈치형 인재전형보다는 과학특기자 전형 쪽으로 눈을 돌리는 게 나을 것”이라고 말했다. 다빈치형 인재전형은 학력과 리더십, 국제화 능력, 문제해결 능력, 봉사·특별활동 실적 등을 골고루 본다.

면접에서는 과학발명반 리더였던 안군의 이력에 대한 질문이 이어졌다. 차 사정관은 ＂수상 경력이 화려한데 소심한 면접 태도가 문제”라며 ＂자기소개서에 쓴 자신의 강점을 말로 부각하는 연습을 해야 한다”고 강조했다.

자신의 로봇 연구 일지 등의 포트폴리오를 박스로 가져온 안군. 사정관들은 ＂양이 많다고 좋은 평가를 받는 건 아니다”며 ＂대회 출전을 위한 준비단계와 대회에서의 활약, 성과와 느낀 점 등을 일목요연하게 정리해야 좋은 평가를 받을 수 있다”고 말했다.

대학독자적 기준에 의한 특별전형

서울대   

▣ 특기자전형과 정시모집 일반전형에서는 변경 사항이 없다.

<특기자전형>

‘전략적인 비교과 활동’으로 대입 성공

《대학 입학사정관 전형이나 해외 명문대학 입학전형에서 높은 평가를 받는 ‘비교과 활동’은 과연 무엇일까? 비교과 활동에서는 구체적으로 무엇을 평가하는 걸까? 대학입학사정관과 특목고·자사고의 국제반 진로 담당교사들은 “지원자가 어떤 활동을 했는가가 아니라, 어떤 계기로 시작했고, 얼마나 열정적으로 참여했으며, 얼마나 지속적으로 활동했는지가 중요하다”고 한다. 여기에 자신만의 기획력과 스토리가 있다면 금상첨화. 탁월한 비교과 활동으로 국내외 대입에 성공한 학생들의 사례와 그들의 활동에 대한 전문가들의 평가를 살펴보자. 이를 통해 나만의 ‘포트폴리오’를 만들자.》

‘깨끗한 손’ 만들어 꿈을 키우다

[성균관대 사회과학계열 리더십특기자 전형 합격]

경기 수원 청명고를 졸업한 박용흘 씨(18)는 ‘사회법을 전공한 인권변호사’라는 꿈을 갖고 차근차근 경력을 쌓았다. 박 씨는 고1 때 교내 법 동아리 ‘마니 풀리테’(이탈리아어로 ‘깨끗한 손’이라는 의미로 1992년부터 이탈리아에서 전개된 부패추방운동)를 결성했다. 법을 좋아하는 친구 5명과 일주일에 한 번씩 모여 ‘청소년의 법과 생활’이라는 교재로 공부했다. 고2 때는 법무부 주최 ‘전국고등학생·대학생모의재판대회’에 출전해 2위를 차지했다.

이 밖에도 다양한 활동을 했다. 고2 때는 ‘제4회 전국고등학생통일 토론·논술대회’에서 통일부 장관상을 수상하며 토론 실력을 검증받았고, 3학년 땐 보건복지가족부 산하 국가청소년협력위원회 참여위원으로 활동했다.

[김창민 성균관대 입학사정관]

박 씨는 동아리를 직접 만들면서 진로와 관련된 활동 경력을 착실히 쌓았고, 대회 수상 실적에서 종합적으로 성과를 인정받았다. 일관성 있는 활동은 그 분야의 전문가나 리더가 될 수 있다는 점에서 높은 평가를 받는다. 박 씨의 활동에는 ‘법’이라는 ‘키워드’가 있다. 부모의 등쌀에 밀려 사교육으로 만들어진 활동이 아니라 자기 주도적으로 활동한 점이 돋보였다.

방학 내내 ‘물리’만 팠다

[미국 올린 공대 전액 장학생으로 합격]

민사고를 졸업한 문승환 씨(18)는 2007년 1학기에 네 명의 친구들과 함께 ‘혜움나래’(‘생각의 날개’라는 뜻의 우리말)라는 물리탐구토론 비공식 동아리를 만들었다. 문 씨는 부원과 함께 4박 5일 동안 합숙하며 영어로 물리에 관해 토론하는 ‘한국 청소년 물리토너먼트대회(KYPT)’를 준비했다.

학기 중에는 정기적으로 연구 모임을 가졌고 방학 때는 자발적으로 기숙사에 남아 실험실을 지키며 실험과 토론을 반복했다. 실험을 위해 필요한 장치는 서울 청계천과 구로동 공구상가를 다니며 재료를 구해 직접 만들었다.

문 씨와 동아리 부원들은 고3 때 KYPT에서 14가지 물리실험 문제를 탐구해 토론을 벌인 끝에 1위를 차지했다. 기초과학과 물리실험에 관심 있어 동아리에 지원한 후배들에게 물리 실험 시범과 함께 토론 노하우를 전했다.

문 씨는 미국 올린 공대에서 물리학을, 부원 김현문 씨(18)는 미국 프린스턴대에서 수학을, 이돈석 씨(18)는 미국 캘리포니아공대(칼텍)에서 응용물리학을, 백인수 씨(18)는 미국 노스웨스턴대에서 물리학과 통합과학을, 최원호 씨(18)는 미국 예일대에서 물리학과 철학을 전공할 계획이다.

[김연수 민사고 국제반 3학년 대표 어드바이저]

문 씨와 친구들은 물리학과 물리 실험을 매우 좋아하는 ‘내적 동기’가 살아있다는 공통점을 갖고 있다. 남들이 방학 동안 미국 대학수학능력시험(SAT) 학원을 다닐 때 이 학생들은 학교 물리실험실을 청소하며 실험문제를 탐구했다. 동아리 활동을 입시 때 잘 보이기 위한 하나의 ‘포장’으로 생각하기보다는 자신의 적성을 강화시키고 팀워크를 통해 사회성을 발전시킨 점이 평가에 긍정적으로 작용한 것으로 보인다. 재능을 수치적 자료에만 의존해 평가했다면 불가능했을지 모르지만, 비교과 활동을 에세이와 추천서를 통해 인정하는 미국 대학의 시스템이 있었기 때문에 합격이 가능했을 것이다.

‘영어로 변론’, 활동으로 보여준다

[영국 옥스퍼드대 법대 합격]

용인외고를 졸업한 서재희 씨(18·여)는 다섯 개의 동아리 활동을 했다. 어려서부터 영어를 좋아했고 법대 진학을 목표로 삼은 서 씨는 영어연극 동아리, 영문학 토론클럽, 모의법정 동아리, 영어교육 봉사동아리, 저널리즘 클럽에 참여했다.

매주 토요일에는 봉사 동아리 ‘에듀잉’의 멤버로 인근 도서관에서 초등생에게 영어 동화책을 읽어주고 영어를 가르쳤다. 대표로 활동한 영어연극 동아리에서는 학교 축제 때 공연할 영어 연극의 극본을 직접 쓰고 연출과 연기에 참여했다. 모의법정 동아리에서 친구들과 모의 재판을 하며 쌓은 실력으로 ‘서울 모의유엔-국제사법재판소(MUNOS-ICJ)’ 포럼에서 최고의 변호사 상을 받았고, ‘전국영어모의법정대회’에서 대상을 수상했다.

[김묘중 용인외고 국제진로부장]

서 씨는 탁월한 영어실력에다 ‘영어’와 ‘법’이라는 주제로 일관성 있는 봉사활동을 한 점이 높은 점수를 받았다. 법조인은 법으로 논쟁을 해야 한다. 말(법적 지식과 논리)로 상대를 설득해야 한다는 점에서 변론은 언어 문제와 직결된다. 평소 영어 관련 동아리 활동을 통해 영어실력을 인정받은 것이 좋은 평가를 받은 것으로 보인다. 미국 대학이 학생의 잠재력을 본다면 영국은 전문성에 주목한다. 서 양은 전문성이 각종 활동에서 드러났다.

‘레고 로봇’에서 꿈을 찾다

[중앙대 다빈치 전형 전자전기공학부 합격]

경기 안산 동산고를 졸업한 김진희 씨(18·여)는 고교 때 로봇 동아리 ‘상상(想像)’에서 활동했다. 레고 로봇을 연구하는 이 동아리에서 김 씨는 ‘로봇 프로그래밍’ 분야를 맡았다.

김 씨는 한양대에서 개최하는 로봇교실에서 초등생에게 레고 로봇을 선보이고 로봇의 원리를 설명해주는 일일교사로 나섰고, 경기도 과학축전에서 ‘레고로봇교실’을 운영해 어린이들에게 움직이는 로봇을 시연하기도 했다.

동아리는 2006년 전국창작지능로봇경진대회에서 은상을, 2007년 전국과학동아리활동발표대회에서 금상을 받았다. 김 씨는 동아리에서 로봇 프로그래밍을 연구하다 ‘전자기기 프로그래머’라는 꿈을 갖게 됐다고 자기소개서에 밝혔다.

[김보나 중앙대 입학사정관]


김 씨는 동아리 활동을 통해 자신의 꿈을 발전시켰다는 점에서 높은 점수를 받았다. 본인이 각종 대회를 준비했던 연구보고서를 꼼꼼히 기록해 제출한 것과, 리더는 아니었지만 동아리 내 자신의 역할(로봇 프로그래머)에 자신감과 긍지를 갖고 있었다는 점이 평가에 긍정적으로 작용했다. 한국 대표로 출전한 세계로봇올림피아드(WRO)에서 수상을 못했던 경험에 대해 ‘더 열심히 연구할 수 있게 한 동력’이라고 자평한 것도 좋은 평가를 받았다.봉아름 기자 erin@donga.com /중앙일보

연세대

특기자 특별전형

대학독자적 기준에 의한 특별전형

시도 장학사ㆍ교사 참여 "입학사정관제 조기정착 위해 정례화"
입학사정관제 정원외 전체로 확대 검토..교사 추천서 DB화도 추진
　

"1등보다 재능 있는 10등 뽑겠다"

가려면 입학사정관 눈에 띄어야
내년 추천서 가이드 마련

■비교과 영역이란?

 '비교과 영역'이라 함은 학교 교과 영역이외 다양한 지원자의 활동 영역을 총칭하는 것입니다.
      지원자의 정의적인 부분과 함께 학교 교과 성적에는 반영되어 있지 않은 지원자의 인지적인
      부분을 평가하는 영역입니다. 비교과 영역의 주요 평가 내용으로는 대인관계(지도성, 협동성, 사
      려성), 봉사성, 내적 성숙성(정직성, 책임감, 성실성), 논리력·창의력입니다.
      이외 기타 교육환경과 성장환경 등을 포함해 지원자를 총체적으로 이해하고 평가하고자 합니다.
      이상의 비교과 영역은 꼭 대학입학을 위해서가 아니라도 청소년기를 풍요롭게 보내고 다양한
      경험과 자질을 가진 인재로 자신을 준비시켜 나간다는 면에서 중요하다 할 수 있습니다.
      미국 등의 주요 선진국에서도 대학신입생 선발시 동아리활동 경력이나 봉사활동 경험 등 다양한
      비교과 활동을 주요 평가 내용으로 하고 있습니다.

■비교과 영역, 어떻게 준비할 것인가?

- 대인관계
         대인관계에서 보는 세부 내용은 지원자의 지도성, 협동성, 사려성입니다.
         다시 말해 지원자가 다른 사람들과 함께 하는 공동체 속에서 어떻게 생각하고 행동했는지를
         봅니다.
         다른 사람들과의 관계를 위해, 공동체를 위해 적극적으로 생활하는 모습이 중요합니다.
         따라서 학급활동에 적극적으로 참여하며 다른 사람들과 함께 하는 활동에 참여하면서
         다양한 경험을 하는 것이 좋겠습니다...고교재학 중 학생회장 및 부회장, 학급 반장, 부반장 그리고 각종 동아리장 등 임원 경험이 있는 학생

       - 봉사성
         다른 사람들을 위해 자신의 시간과 노력을 아끼지 않고 기꺼이 수고하고 있는지를 봅니다.
         자신의 미래를 위해 준비하는 것도 중요하겠지만 이 사회에 좋은 영향을 미칠 수 있는 리더가
         되기 위해서는 봉사정신을 키우는 것 역시 중요하겠습니다.
         이를 위해 사회의 여러 부분에 대해 살피고 자신의 관심과 앞으로의 전공분야 등을 고려하여
         봉사활동을 꾸준히 하는 것이 좋겠습니다.

       - 내적 성숙성
         내적 성숙성에서 보는 세부 내용은 지원자의 정직성, 책임감, 성실성입니다.
         평소 올바른 가치관을 가지고 바르게 생활하며, 또한 자신의 삶과 시간에 대해 주인 의식을
         가지고 열심히 생활하는 모습이 중요합니다.

       - 논리력·창의력
         교과 성적외 다양한 상황 속에서 나타난 지원자의 논리력과 창의력을 봅니다.
         학교 교과시험에서 최선을 다할 뿐아니라 다양한 수행평가나 과제제출 시 자신의 논리력 또는
         창의력을 맘껏 발휘하는 것이 향후 대학에서 학문을 하는데에도 많은 도움이 될 것입니다.

추천서와 자기소개서 작성의 기초를 알자

·추천서와 자기소개서 양식은 본교 홈페이지에 탑재되어 있으며 내려 받아 작성할 수 있습니다.
      ·추천서와 자기소개서를 작성하기 전에 유의 사항을 읽어보는 것은 매우 중요합니다.
        제출된 추천서와 자기소개서를 보면, 유의 사항을 꼼꼼히 읽어보지 않고 임의로
        작성한 경우가 종종 발견됩니다. 이러한 경우 평가에 혼란을 줄 수 있으며 그 결과, 지원자
        본인에게 불이익이 있을 수 있습니다.
      ·좋은 추천서와 자기소개서를 작성하기 위해서는 충분한 작성 기간을 확보하는 것이 필요합니
        다. 특별히 추천인에게 본인의 서울대 진학 의사를 알리고 미리 양식을 전해드리는 것이 좋습
        니다.

- 좋은 추천인
         추천인으로는 특정한 신분(교수, 국회위원등)의 사람보다는 지원자에 대해 책임감을 가지고
         구체적으로 기술할 수 있는 분이 좋습니다. 본교가 제시하는 추천인은 기본적으로 지원자를
         상당기간 동안 가까이에서 지켜본 분으로 지원자의 정의적, 인지적 특성뿐 아니라 보완이
         필요한 부분, 가정환경 등까지 알고 있는 분으로 추천서와 관련하여 본교가 추천서와 관련하
         여 본교가 내용 확인을 요청할 경우 협조해 주실 수 있는 분입니다

       - 바람직한 추천서
         지원자에 대한 깊은 이해에서 출발하여 작성된 추천서는 평가자에게 신뢰감을 줍니다.
         다시 말해, 지원자를 추천함에 있어 구체적인 내용을 담고 있으며 지원자의 부족한 점까지
         진솔하게 기술한 추천서는 평가자에게 신뢰감을 줍니다.

       - 바람직하지 않은 추천서
         추상적인 미사여구로만 한정되어 있는 추천서는 지원자에 대한 상세한 정보를 주지 못합니다.
         추천서 내용검토 결과, 지원자에 대해 깊이 있게 알고 있다고 보기 어려운 추천서는 평가자에
         게 신뢰감을 주기 어렵습니다.

자기소개서

- 바람직한 자기소개서
         자신이 전달하고자 하는 내용을 체계적으로 구성한 자기소개서는 평가자에게 그 내용을 정확
         히 전달할 수 있습니다. 자신을 표현하는데 있어 다양한 경험 및 사건들을 같이 제시하여 사
         실성을 더하는 자기소개서는 평가자에게 호소력이 있습니다.

       - 바람직하지 않은 자기소개서
         평가를 너무 염두하여 필요이상으로 과장되게 쓴 자기소개서는 신뢰감을 주기 어렵습니다.
         또한 산만하게 여러 가지 것들을 나열한 자기소개서는 내용에 관계없이 지원자의 기본적인 자
         질에 대해 의심을 불러일으킵니다. 자기소개서에 너무 많은 내용을 담기 위해 글자를 깨알같
         이 하는 등 내용을 압축하지 못한 자기소개서도 바람직하지 않습니다.

동국대

 특기자 특별전형

대학독자적 기준에 의한 특별전형

전국대학에서 인정하는 각종 경시대회주최와 외국어자격시험

고려대

대학독자적 기준에 의한 특별전형

자기소개서 양식(아래 양식대로 최대한 사실적으로 작성하여 가져 오시기 바랍니다)

□ 자신의 일상 생활이나 학업이외의 측면에서 다음의 내용들에 관하여 자신을 소개하는 글을 작성하시오.

1. 자신의 인생에 큰 영향을 미친 가장 기억에 남는 사건, 경험 등에 대하여 적고, 이러한 자신의 가치관과 목표를 형성하는데 어떠한 영향을 미쳤는가?

2. 자신의 인생관이나 또는 인생의 목표는 무엇이며 그것을 성취하기 위한 계획에 대하여 적으시오.

3. 교과과정이외에서 특별한 취미나 특기, 특별활동이 있다면 무엇이며 그것이 자신의생활에서 어떠한 의미와 가치를 지니는가에 대하여 적으시오. (학교생활기록부에 기록된 비교과 요소에 보완설명이 필요한 내용도 포함시킬 것)

4. 위의 내용이외에 자신을 소개하고자 하는 내용이 있으면 자유롭게 적으시오. (특별한 내용이 없는 경우에는 적지 않아도 무방함)

• 본인의 품성, 인성 등을 기입하여 주십시오(해당란에 V 표시)
  
  

  	아주낮음	낮음	보통	높음	아주높음
  창의성
  지도성
  대인관계
  표현력·발표력
  대내·외 활동성
  잠재능력

  
  
  ※ 아주 높음일 경우 특기사항이나 구체적인 사례를 기술하여 주십시오.

  
  
  ※ 위 항목 이외 뛰어난 점이 있으면 기술하여 주십시오.

  
  
  ※ 위 항목 이외 부족한 점이 있으면 기술하여 주십시오.

  
  
  

• 교내·외 활동 상황 중 대표적인 활동을 3개 이내로 기술하여 주십시오. (학급·학생회장·동아리·특별활동, 기타 사회단체활동 등)
  

  활동명(동아리명, 단체명 등)	활동 상황

  
  
  

• 특별한 교육 및 훈련 이수 경력이 있으면 기술하여 주십시오.

  이수기관명	교육 또는 훈련 내용	이수시간	보유기술 및 기능

  
  

• 감명깊게 읽은 책을 5권 이내로 기술하여 주십시오.

  책       명 저       자 출  판  사		감명을 받은 이유
  책   명
  저   자
  출판사
  책   명
  저   자
  출판사
  책   명
  저   자
  출판사
  책   명
  저   자
  출판사
  책   명
  저   자
  출판사

  
  
  

• 기타 자기소개에 참고할 사항(예, 특수한 가정환경 또는 성장과정, 기타 참고사항 등)이 있으면 400자 내외로 기술하여 주십시오.

서울산업대

수시

디자인

공업디자인 학과

○ 전국규모 미술실기대회 3위이내 입상 자 또는 본교 미술실기대회 4위이내 입 상자 · 2009. 1. 1 ∼ 2010. 9.기간 중 주요 방송사(지상파방송사) , 주요 신문사(중 앙일간지에 한함), 국내 정규 4년제 대 학 주최 미술대회 또는 본교에서 주최한전국규모 대회에 한함 · 최상위 등위를 1위로 간주하여 3위 이내 및 4위 이내를 말함 (본교가 인정 하는 등위는 해당 대회 주최기관이 대회 전에 발표한 시상내용의 등위)

언어영역 5등급 이내

학생부 20%, 수상 실적 80%

서울산업대

수시

디자인

금속공예디 자인학과

○ 전국규모 미술실기대회 3위이내 입상 자 또는 본교 미술실기대회 4위이내 입 상자 · 2009. 1. 1 ∼ 2010. 9.기간중 주요 방송사(지상파방송사) , 주요 신문사(중 앙일간지에 한함), 국내 정규 4년제 대 학 주최 미술대회 또는 본교에서 주최한 전국규모 대회에 한함 · 최상위 등위를 1위로 간주하여 3위 이내 및 4위이내를 말함 (본교가 인정하는 등위는 해당 대회 주최기관이 대회전에 발표한 시상내용의 등위) · 공모전 및 단체상은 제외

언어영역 5등급 이내

학생부 20%, 수상 실적 80%

서울산업대

수시

디자인

도자문화디 자인학과

○ 전국규모 미술실기대회 3위이내 입상 자 또는 본교 미술실기대회 4위이내 입 상자 · 2009. 1. 1 ∼ 2010. 9.기간중 주요 방송사(지상파방송사) , 주요 신문사(중 앙일간지에 한함), 국내 정규 4년제 대 학 주최 미술대회 또는 본교에서 주최한 전국규모 대회에 한함 · 최상위 등위를 1위로 간주하여 3위 이내 및 4위이내를 말함 (본교가 인정하는 등위는 해당 대회 주최기관이 대회전에 발표한 시상내용의 등위)

언어영역 5등급 이내

학생부 20%, 수상 실적 80%

서울산업대

수시

디자인

시각디자인 학과

○ 전국규모 미술실기대회 3위이내 입상 자 또는 본교 미술실기대회 4위이내 입 상자 · 2009. 1. 1 ∼ 2010. 9.기간중 주요 방송사(지상파방송사) , 주요 신문사(중 앙일간지에 한함), 국내 정규 4년제 대 학 주최 미술대회 또는 본교에서 주최한 전국규모 대회에 한함 · 최상위 등위를 1위로 간주하여 3위 이내 및 4위이내를 말함 (본교가 인정하는 등위는 해당 대회 주최기관이 대회전에 발표한 시상내용의 등위)

언어영역 5등급 이내

학생부 20%, 수상 실적 80%

서울산업대

수시

문학

문예창작학 과

○ 고교재학 이후의 아래 사항에 해당하 는 자 - 조선일보, 중앙일보, 동아일보, 한국 일보, 문화일보, 서울신문, 경향신문, 세계일보, 부산일보, 전남일보, 광주일 보, 대구매일, 국제신문, 대전일보,전북 일보, 강원일보, 한라일보 - 불교신문 및 평화신문에서 주최한 신 춘문예 2위 이내 수상자 - 새얼문학상 수상자 아래 주요문예지 신인상 및 추천완료자 : - 현대문학, 문학사상, 문학동네, 현대 시, 현대시학, 문학과사회, 창작과비평, 작가세계, 세계의 문학, 어린이문학, 한 국소설, 월간문학 - 대산문학상 수상자 - 아래 대회의 순수 문예창작 분야 ㆍ운 문, 산문, 드라마ㆍ에서 3위 이내 수상 실 적이 있는 자. 단, 산문에서 독후감과 수기는 제외함. - 4년제 대학이 주최한 전국규모대회에 서 3위 이내 수상자 - 공중파 방송사에서 주최한 전국규모 대회에서 3위 이내 수상자 - 문인협회, 작가회의가 주최한 전국규 모 대회 3위 이내 수상자 ※ 수상 실적은 총 3점 이내로 제출하 며, 모든 실적의 배점은 합산하되 실적 평가 최고점까지 인정한다. ※ 서울산업대 백일장 3위 이내 수상자 는 심사위원회에서 정한 특별 가산점을 부여하고, 본 전형으로 입학 시 특전이 주어짐.

언어영역 5등급 이내

학생부 20%, 수상 실적 80%

서울산업대

수시

미술

조형예술학 과

○ 전국규모 미술실기대회 3위이내 입상 자 또는 본교 미술실기대회 4위이내 입 상자 · 2009. 1. 1 ∼ 2010. 9.기간중 주요 방송사(지상파방송사) , 주요 신문사(중 앙일간지에 한함), 국내 정규 4년제 대학 주최미술대회 또는 본교에서 주최한 전국규모 대회에 한함 · 최상위 등위를 1위로 간주하여 3위 이내 및 4위이내를 말함 (본교가 인정하는 등위는 해당 대회 주최기관이 대회전에 발표한 시상내용의 등위)

언어영역 5등급 이내

학생부 20%, 수상 실적 80%

서울산업대

수시

어학

영어우수자 특별전형

○ 국,내외 고등학교 2010년 2월 이후 졸업자 및 2011년 2월 졸업예정자로서 공인영어시험성적 우수자(TOEIC 840점, TOEFL(CBT) 247점, TOEFL(IBT) 98점, TEPS 743점 이상)

○ 대학수학능력 시험 언어, 수 리, 외국어, 탐 구영역(2개 교과 목 선택) 중 -공과대학, 자연 생명과 학대학 : 2 개 영 역 ( 수 리 “가”형4등급이 내필수)합이 8등 급 이내 -조형대학:2개영 역(언어영역 4등 급 이내 필수)합 이 8등급 이내 - 인 문 사 회 대 학 :2개영역(언어영 역 3등급 이내필 수)합이 6등급 이내 언어영역 5등급 이내

공 인 영 어 성 적 (70%~90%), 면접 (10%~30%)

서울산업대

수시

체육

스포츠건강 학과

○ 사격. 정구. 빙상 종목에서 특기자 심사년도 (2010년 9월) 기준으로 최근 3 년 이내 국제대회 및 국내대회 3위 이상 입상실적이 있는 자 - 국제대회(사격(소총). 정구. 빙상) 3 위 이내의 수상 - 국내대회(사격(소총). 정구. 빙상) 3 위 이내의 수상

수상실적 100%

한경대

수시1차

문학

문학 특기 자

중앙행정기관(또는 광역자치단체) 주최 문학 경시대회 입상자, 중앙 일간지 신 춘문예 가작 이상, 본 대학 주최 문예백 일장 입상자 및 다음 문학지에 추천 완 료자(현대문학, 문학사상, 문예중앙, 문 학동네, 동서문학, 문학정신, 시문학, 심상, 현대시, 현대시학, 현대수필, 시 와시인, 시와시학, 문학과사회, 창작과 비평, 월간에세이, 현대시사상, 작가세 계, 월간문학, 세계의문학, 문학과비평, 수필문학, 아동문예, 한국연극, 문학과 창작, 시와반시, 시안, 다층, 21세기문학)

학생부 6등급

학생부 92.3%, 특 기점수 7.7%

한경대

수시1차

수시1차 식품조리

요리 특기 자

국제기능올림픽위원회(산업인력관리공단 산하) 주최 지방 기능경기대회 이상 또 는 (사)한국조리사회중앙회 및 (사)한국 음식관광협회 주최 한국(서울)국제요리 경연대회 입상자

학생부 6등급

학생부 92.3%, 특 기점수 7.7%

한경대

수시1차

어학

영어 특기 자

다음 공인 영어시험 중 하나에 해당하는 자 TOEIC 800점 이상, TOEFL CBT 240점 이 상, TOEFL IBT 94점 이상,TEPS 689점 이 상

학생부 6등급

학생부 50%, 특기 점수 50%

한경대

수시1차

체육

체육 특기 자

대한체육회 또는 산하 연맹에서 주관(인 정)하는 전국규모(국제) 대회에서 3위이 내(공동수상 포함)의 수상실적이 있는 자
(※종목은 추후 공고)

학생부 25%, 특기 점수 75%

한경대

수시1차

컴퓨터정보화

컴퓨터 특 기자

중앙행정기관(또는 광역지방자치단체) 및 중앙 일간지 주최 컴퓨터 분야 경시 대회 입상자

학생부 6등급

학생부 92.3%, 특 기점수 7.7%

한국체육대

수시

체육

각1호에 해당자 1. 국가대표선수(1개월이상의 경력) 2. 고등학교 재학중 권이있는 국제규모 대회 3위이내 입상자 3. 대학체육회에서 인정한 전국규모대회 와 전국 체육고등학교대회에서 2위이상 입상한 성적이 있거나, 3위이내 2회이상 입상자. 단, 고등학교를 졸업한 후의 실 적은 현재 국가대표선수이거나 국제규모 대회입상자에 한함.

학생부(5%), 경기 입상실적(95%)

한국체육대

정시(가)

체육

각1호에 해당하는 자 1. 국가대표선수(1개월이상의 경력) 2. 고등학교 재학중 권위있는 국제규모 대회 입상자(참가자), 대한체육회에서 인정하는 전국 규모대회 또는 전국 체육 고등학교대회 3위이내 입상자(단, 고교 졸업후 실적은 권위 있는 국제규모대회 입상자 및 현 국가대표선수만 인정) 3. 국가대표후보선수(골프:국가대표 상비군도인정) 4. 중앙경기단체에서 추천한 우수선수 (핸드볼, 하키만 인정함)

학생부(5%), 경기 입상실적(95%)

입학사정관에 의한 TOEFL TEPS TOEIC HSK  JLPT 특차 교과 비교과성적과 수상 실적, 자기소개서 다양성 중시 서류평가요소 합격 좌우!

입학사정관에 의한 TOEFL TEPS TOEIC HSK  JLPT 등 외국어특별전형 ”확대된 ‘국제화추진 글로벌인재 등 외국어특기자전형’ 중상위권 대학 요즈음 추세는 입학사정관참여와 종합서류평가 대학이 많아 교과, 비교과를 함께 반영하는 방식으로 바뀌어 "영어 성적은 지원기준으로 생각하고 지원하라" . 외국어 실력이 우수한 학생이 지원하는 전형인 만큼 지원자들의 공인 외국어성적은 대동소이하므로 학생부 교과성적과 수상 실적, 자기소개서 등이 중요한 평가요소가 될 전망이고 기타 외국어면접외에 일반 심층면접과 논술도 상당히 강화 될 전망이다...=>연세대 고려대 이화여대 경희대 중앙대 숙명여대 서강대 성균관대 한양대 한국외대 단국대

"이젠부턴정보싸움" 영어 하나만이라도 자신 있다면 지금 당장 저희 학원으로 오세요.  확실히 책임지겠습니다. 

입학사정관에 의한 TOEFL TEPS TOEIC HSK  JLPT 특차 종합반(마감임박)개강(연세대 고려대 이화여대 경희대 중앙대 숙명여대 서강대 성균관대 한양대 한국외대 단국대)

■ 특기자 전형

특기중심전형 합격전략

특기중심전형은 말 그대로 수험생의 특기를 중심으로 입학생을 선발하는 전형이다. 서울대는 수시에서 특기자 전형으로 수시 전체의 약 60%에 해당하는 1150명을 선발한다. 서울대처럼 특기자 전형이라는 직접적인 명칭을 사용하지는 않지만, 대다수의 대학들은 글로벌전형, 세계선도인재전형, 과학영재전형과 같은 다양한 명칭으로 특기중심전형을 실시한다. 전체적으로 보아 특기중심전형은 수시전형 전체의 20-40% 정도를 차지한다.

많은 수험생들이 특기중심전형은 대단히 특별한 재능이 있어야 합격할 수 있다고 생각하기 때문에, 지원에 소극적이다. 하지만 대학들이 생각하는 특기의 범위는 상당히 광범위하다. 어학능력이나 수상실적뿐만 아니라 봉사, 리더쉽, 교내외 활동도 특기의 범주에 포함된다. 또한 특기자 전형에서는 현재 드러난 실적이나 능력도 중요하지만 잠재력도 중요한 평가 요소이다. 따라서 특별히 뛰어난 실적이 없어도, 자기소개서를 통해 자신의 장점과 잠재력을 잘 드러낼 수만 있다면 합격의 가능성이 있다.

단, TEPS 800점 이상과 같이 특정한 조건을 지원 자격으로 제시하는 전형이 많기 때문에 미리 지원 자격을 확인하는 것이 중요하다. 학생부우수자전형에서는 재학생에게만 기회를 주는 경우가 많은 반면 특기중심전형은 대부분 재수생 및 삼수생에게도 문이 열려 있기 때문에 특기 사항이 있는 재수생은 적극적으로 도전해볼만 하다.

? 인문계의 경우에는 어학 실력이 가장 중요

인문계의 경우 어학실력 특히 영어공인인증점수가 중요하다. 서울의 주요 명문대의 경우 IBT 기준 110점 이상, TEPS 기준 900 이상이 되어야 합격이 가능하다. 그러나 어학인증점수의 순서에 따라 합격자가 결정되는 것은 아니다. 어학인증점수는 서류종합평가에서 하나의 항목에 불과하기 때문이다. 학생부, 교과외 활동, 자기소개서 등도 합격의 중요한 변수로 작용한다. 

<주요대 특기중심전형(인문계)>

성균관대

대학독자적 기준에 의한 특별전형

? 자연계의 경우 수학 및 과학과 관련된 실적이나 능력이 중요

수학 및 과학 올림피아드 수상실적이 있으면 상당히 유리하다. 그러나 올림피아드 수상 실적이 있다고 해서 합격을 장담할 수 있는 것은 아니다. 매년 주요 올림피아드 동상 이상 수상자가 약 1000명가량 배출되기 때문이다. 자연계 특기중심전형은 지원 자격으로 수학과 과학에 관련된 전문교과 이수를 요구하는 경우가 많고, 수리?과학 면접?논술 문제의 난이도가 높아 일반고보다 과학고생에게 더 유리한 전형이다. 서울대 특기자 전형에서도 자연계의 경우 전체 합격자 가운데 약 50% 정도가 과학고 출신이다. 그러나 다른 한편으로 보면 나머지 50%는 일반고 출신자이다. 과학고 출신이 아니라고 해서 특기전형중심을 통해 명문대에 진학하는 것이 전혀 불가능한 것은 아니다.

<주요대 특기중심전형(자연계)>

한양대

특기자 특별전형

대학독자적 기준에 의한 특별전형

? 자신의 지원학과와 코드를 맞춰 준비하라.

최근 입학사정관제 및 특기중심전형의 확대에 따라 많은 학생들이 교과 성적 이외에 다양한 비교과 실적이나 활동을 위해 많은 노력을 하고 있다. 그러나 잡다하게 많은 실적이나 경력을 얻기 위해 지나치게 많은 시간과 노력을 투자하는 것은 올바른 전략이 아니다. 중요한 것은 선택과 집중이며, 양보다는 질이 더 중요하다. 즉 지원 학과와 관련성이 높은 꾸준한 활동과 실적을 쌓아나가야 한다. 따라서 자신의 강점이 있는 분야를 골라 목표학과를 정한 후, 집중하는 것이 좋은 전략이다.

아래 A 학생의 경우는 교과 공부도 열심히 하면서 비교과 부분에서도 다양한 준비를 한 학생이다. 그러나 이 학생은 수시에서 자신이 원하는 명문대에 합격하지 못했다. 이 학생의 경우 선택과 집중에서 실패한 경우이다. 다양한 비교과 활동에 시간을 투자하는 대신 TEPS 준비에 더 많은 노력을 기울였다면 수시에서 더 좋은 결과를 얻을 수도 있었을 것이다.

경희대

특기자 특별전형

 대학독자적 기준에 의한 특별전형

? 면접과 논술 준비가 최종 합격의 관건

특기중심전형은 대부분 1단계 서류전형을 통과한 이후에 2단계에서는 심층면접과 논술을 치러 최종합격자를 선발한다. 따라서 자신의 서류평가점수가 좋다고 하더라도 방심해서는 안 된다. 최종합격을 결정짓는 과정에서 논술 혹은 심층면접의 변별력을 무시할 수 없기 때문이다. 따라서 평소 면접과 논술에 대한 준비를 꾸준히 하면서, 시험 직전에는 실전에 대비한 집중적인 훈련을 하는 것이 필요하다. 인문계 심층면접에서는 영어와 수학, 자연계에서는 수학과 과학의 심층문제가 출제되는 경우가 많으므로 이에 대한 대비가 필요하다. 그러나 영어, 수학, 과학 실력만으로 면접에서 좋은 평가를 받을 수 있는 것은 아니다. 자신의 생각을 논리적으로 말하는 연습도 아주 중요하다.

<특기중심전형 대학별고사 전형유형>

? 수능최저자격 기준을 적용하는 특기중심전형도 있다.

특기중심전형에서 대부분 수능 최저학력기준을 적용하지 않지만, 일부 전형에서는 수능 최저학력기준을 반영하는 경우도 있기 때문에 이에 대해서도 주의를 기울일 필요가 있다.

<수능 최저학력기준 반영 주요대학 특기중심전형>

 daehaki.com입시상담실

'비교과' 강한 재학생, 수시 노려라!

대외 수상경력을 위한 최선의 준비

S고 2학년에 재학 중인 K군과 어머님이 친척분의 소개로 최근 컨설팅을 하러 왔다.K군의 어머니는 "아들을 의대나 한의대에 진학시켰으면 하는데 지금부터 어떠한 것들을 준비해야 하는지 알려 주십시오"라고 물었다.
"어머님, 지금 전국에는 약 1483 개의 고등학교가 있습니다. 더군다나 의과대학원 설립으로 인해 고3 학생을 선발하는 수는 엄청나게 줄어들어 있습니다. 서울소재 고3 선발 의과대학으로는 서울대·가톨릭대·연세대·고려대·성균관대·중앙대·한양대가 있고, 한의대는 경희대만 있으며, 치과대학은 연세대만 있습니다. 이 대학들도 절반은 의과대학원에서 대학 졸업자들이 응시하기 때문에 그만큼 고3에서 진학하기는 과거보다 더 힘들어졌습니다."
K군의 어머님은 "현재 K군은 의대에 가기 위해 필요한 수학·과학 선행학습과 논술공부·수능공부·TEPS·수학·과학 경시대회에 도전하고 있습니다. 수상경력은 전혀 없으며, 현 시점에서 무엇을 더 준비하고 어떻게 해야 하는지를 알고 싶습니다"라고 말했다.
필자는 경시대회에 관해 이렇게 생각한다. 경시대회를 준비하는 학생들은 많다. 그러나 수학올림피아드·과학올림피아드·경제경시·법경시처럼 지원자가 아주 많은 큰 대회만을 목표로 하다 아까운 시간과 노력만 소비하고, 번번이 실패의 좌절을 겪으며 자신감을 잃는 학생들 또한 적지 않아 매우 안타깝다. 경시대회 역시 사전 정보를 가지고 그 대회에 맞게 실속있는 대비를 해야지 평상시의 수학·영어·논술실력만 믿고 어설프게 덤벼들었다가는 떨어질 확률이 굉장히 높다. 각종 경시대회마다 성격이 다르기 때문에 그에 ��춰 기출문제들을 통해 체계적인 훈련을 한다면 평상시 학교성적이나 수능성적이 낮더라도 충분히 수상할 수 있다. 또 최고는 아니지만 경쟁자들이 집중되지 않는 경시대회로 우회하는 것이 오히려 대학 합격을 위한 수상경력에도 유리하다. 이러한 것들이 현재의 상위권 대학 진학을 위한 정보싸움이다.

현재 대학 측에서는 전국 1483개 고교 학생들의 성적을 모두 동일하게 취급할 수도, 차등을 둬 취급할 수도 없는 처지다. 이런 어려움 때문에 대학 자체에서 학생의 능력을 검증하는 수단으로 논술과 구술이 도입됐으나 여전히 각종 경시대회를 통한 대외수상을 많이 인정하고 있는 경향이 여러 상위권 대학에서 뚜렷하게 나타나고 있다.
여러 부모님들로부터 "아이들 공부 할 것이 많고 바쁜데 언제 경시를 준비하겠어요"라는 질문을 많이 받는다. 그러면서 부모님들은 자녀들에게 경시준비를 시킨다. 그런데 준비시키는 경시대회가 수학올림피아드·과학올림피아드·경제경시·법경시와 같은 지원자가 많은 경시대회이다. 너무 큰 것만 찾아서 사전 정보 없이 대처할 땐 이 것이 옳다. 그러나 자세히 들여다보면 생각했던 것과는 달리 짧은 시간 안에 준비해 좋은 실적을 올릴 수 있는 대회들이 있다. 뿐만 아니라 이런 대회들은 수상 가능성도 상대적으로 높은 편이다.
"작년 수시2차에 Y여고 전교 5등 학생과 전교 23등의 성적을 갖고 있는 학생이 함께 연세대 수시2차 같은 학부에 응시했는데, 결과는 그 두 학생 중 한 학생만이 합격했습니다. 누가 합격 했으리라 생각 되십니까"라고 부모님들에게 물으면 부모님들은 한결같이 "전교 5등 학생이 합격했겠지요."라고 답한다. 그러나 합격한 학생은 부모님의 대답과 달리 전교 23등의 학생이었다. 우리는 왜 이런 결과가 나오는지를 깊이 헤아려 봐야 하며, 이러한 결과가 의미하는 바가 무엇인지 주의 깊게 살펴볼 필요가 있다. 전교 5등의 학생의 학생부를 보면 비교과 항목 중 대외 수상란에는 '해당 없음' 이라고 네 글자가 기록되어 있었고, 전교 23등의 학생의 학생부 중 대외 수상란에는 '글짓기대회 은상, 논술대회 동상, 영어경시 장려상' 이라고 적힌 기록이 있을 뿐이었다. 이 두 학생의 3년간 내신성적 차이는 대학 측에서는 큰 의미가 없다는 것을 알 수 있다. 즉 지원자가 너무 많은 큰 대회만 좇지 말고 그 경시대회 경향에 맞춰 짧은 기간 노력해도 본인이 상대적으로 성공 가능한, 그러면서도 대학진학에 유리한 대회를 선택해 응시하는 것도 좋은 전략이다. 대외 수상경력은 어떻게 준비하느냐에 따라 대학합격에서 완전히 다른 결과가 나올 수 있음을 명심해야 한다.

숙명여대

대학독자적 기준에 의한 특별전형

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단국대

대학독자적 기준에 의한 특별전형

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“경시대회 나가보니 내 실력 적성이 보여요”

“물리를 파고들고 보니 과연 내 실력이 어느 수준인지 궁금했어요. 그래서 경시대회에 참가했는데 상을 받고는 자신감이 생겼어요. 결과가 만족스럽지 않을 땐 더 열심히 해야겠다는 의욕이 불끈 솟았어요.”

올해 국제물리올림피아드 한국대표로 선발된 경기과학고 3학년 고해원 군(18)의 말이다. 고 군은 “실력을 키우고 적성을 파악하는데 경시대회의 덕을 톡톡히 봤다”고 말했다. 국제영어대회(IET) 서울지역 은상 수상 경력이 있는 민족사관고 1학년 김건호 군(16)도 같은 생각을 갖고 있다.

○ 내 실력을 점검하는 최적의 기회

경시대회는 자신의 실력을 제대로 알고 점검할 수 있는 기회가 된다. 특히 전국 또래 학생뿐 아니라 전 세계 학생들과 실력을 비교할 수 있다. 다소 높은 수준의 문제를 풀어봄으로써 공부하는 데도 동기를 부여할 수 있다.

김 군은 “WSDC(World Schools Debating Championships)에 나가 세계 토론 고수들과 당당히 실력을 겨뤄보고 싶다”고 포부를 밝혔다. 그에게 있어 대회 수상은 최우선 순위가 아니다. 김 군은 “대부분의 대회는 단기간에 준비되지 않기 때문에 꾸준히 하다보면 자연스레 영어실력이 향상되는 것 같다”고 말했다.

수학, 과학 경시대회 문제들은 각 분야의 개념이 서로 연결돼 있어 통합적 사고력을 요구한다. 고 군은 “스스로 문제를 해결하는 과정에서 시야를 넓히고 창의력을 기를 수 있었다”면서 “경시대회를 통해 공부 내공이 쌓여 학습 전반에 도움이 됐다”고 말했다.

2007년까지 서울과학고에 재직한 박완규 교사(서울 문정고교)의 연구결과에 따르면 각종 경시대회에서 수상실적을 갖추고 합격한 과학고 학생들이 학교장 전형, 영재교육원 수료자 전형 등으로 입학한 학생보다 전체 과목 평균 성적이 높게 나타났다.

특히 수학과 물리 등 논리적 사고력을 요구하는 과목에서 성취도가 높았다.

○ 미래 설계를 도와주는 나침반

어느 과목의 성적이 좋거나 경시대회에서 입상을 한다고 해서 그것이 곧 자신의 적성이라고 섣불리 판단해서는 안 된다. 그러나 경시대회는 여러 분야에 대한 경험을 쌓고 적성을 파악하는 계기가 되는 것은 분명하다.

영어, 수학, 화학 등 다양한 분야를 접했지만 흥미를 느끼지 못했다는 고 군. 중학교 때 우연히 올림피아드를 준비하면서 물리에 빠져들었다. 공부를 하면 할수록 재미를 느꼈고 그만큼 실력도 부쩍 늘어났다. 고 군은 고교 1학년 때 포항공대 주최 물리경시대회에서 금상을 수상했고 2년 연속 한국물리올림피아드 금상을 수상했다. 자신의 재능에 확신을 갖게 된 고 군은 응용물리학자의 꿈을 키워가고 있다.

김 군 또한 처음부터 영어를 잘한 건 아니었다. 하지만 영어를 배우는 시간이 유독 즐거웠고 경시대회를 통해 영어에 깊이 있게 접근할 수 있었다. 영어에 대한 관심은 꾸준히 이어져 지금은 교내 영어토론대회 동아리에서 활동하고 있다. 김 군은 앞으로 토플, 영어 말하기 대회 등 다른 경시대회에도 도전할 계획이다.

두 사람은 “경시대회를 단순히 입시의 발판으로 접근하는 생각은 경계해야 한다”면서 “재미를 느끼고 스스로 공부하면 예상을 뛰어넘는 학습효과를 기대할 수 있다”고 말했다.

연세대 

  -입학사정관은 지원자의 학업능력 뿐만 아니라 성장 잠재력, 개인 환경 등을 종합적으로 고려하여 선발함

●표3 수시 일반전형 합·불 사례

일반우수자 전형은 우선선발과 일반선발로 나뉜다. 우선선발은 학생부(20%), 논술(80%)로 선발하고, 일반선발은 학생부(50%)와 논술(50%)로 선발했다.

우선선발 기준은 인문계열 언·외 1등급, 사회계열 수·외 1등급, 자연계열 수리(가)·과탐 중 하나는 1등급 다른 하나는 2등급, 의학계열 언·수(가)·외·과 중 3영역 1등급이다. 우선선발 기준을 통과하기 위해서는 수능 등급 기준 인문계열 상위 1.4%~1.5%, 사회계열 1.5~1.6%, 자연계열 6~8%, 의학계열 0.2~0.3% 내에 들어야 한다.

일반우수자 전형 합격자의 학생부 교과성적은 일반고 기준 인문 1.2~1.8등급, 자연 1.4~2.2등급(의학계열 제외) 외고 기준 3.0~4.0등급 수준이지만 5.43등급의 외고 학생이 언론홍보학과에 합격했지만 일반고 1.3등급의 학생들이 탈락하는 등 학생부 성적만으로는 합격 가능성을 판단하기 어렵다. 또 논술의 변별력이 높은 것으로 나타났다.

[제 스펙 어떠세요?] 두 명의 여고생 연세대 입학사정관에게 물어보니 [중앙일보]

잠재력만 본다고요? 교과 성적도 중요해요

요즘 대입의 키워드는 입학사정관 전형이다. 대부분의 대학이 너도나도 사정관 전형을 통해 성적 대신 잠재력 있는 학생을 뽑겠다고 발표했다. 그렇다면 여기서 주목할 단어가 있다. 성적과 잠재력이다. 성적과 잠재력은 서로 상반되는 개념일까. 대입을 앞둔 고교생과 학부모들은 여기서 헷갈려 하고 있다. 그렇다면 대학은 어떻게 학생을 선발하려는 것일까. 연세대 입학사정관을 통해 관심이 집중되고 있는 입학사정관제를 구체적으로 알아본다.


두 명의 같은 학교 고3 여학생들이 있다. 두 학생은 모두 연세대를 가고 싶어한다. 한 명은 봉사활동 실적이 뛰어나고, 한 명은 교과성적이 좋다. 두 명이 연세대 수시2-2 입학사정관 전형 중 하나인 진리·자유 전형에 도전할 뜻을 갖고 있다. 진리·자유 전형은 전체 입학사정관 전형(총 509명 모집) 중에서 선발인원이 344명으로 가장 많다. 1단계에서 교과성적으로 100% 선발하고, 2단계에서 서류 등을 반영한다. 이 밖에도 연세대 입학사정관 전형엔 사회적 배려대상자 전형(50명), 사회 기여자 전형(20명), 언더우드국제대학 전형(95명)이 있다. 두 학생이 진리·자유 전형에 가상으로 지원했다. 연세대 측은 이런 가상 지원에 대해 상당히 부담스러워했다. 입학사정관 전형 내용이 외부로 나가면 학원들이 대비할 수 있다는 우려 때문이었다.

봉사활동 VS 교과성적

연세대 경영학과를 지원하기를 원하는 임민아(18·진선여고 3)양. 임양이 내세우는 것은 봉사활동 실적이다. 고교 2년간 봉사활동 실적이 210시간이다. 이에 비해 교과성적은 최상위권이 아니다. 주요 과목(국어·영어·수학·사회·과학) 내신등급은 2.5등급 수준이다. 인문계 333명 중 계열석차 백분위는 6.54%.

임양은 “1학년 때는 ‘사랑의 집짓기’ 봉사활동으로 필리핀 리가시오 시장상과 관광국장상을 받았다”며 “3년 내내 꾸준한 봉사활동 실적이 장점이라고 생각한다”고 말했다.

같은 학교에 다니는 박한송(18)양은 전교 1~2등을 오간다. 인문계 계열석차는 0.6% 정도. 1학년 때는 학급회장을 지냈고, 2학년 때는 학생회 생활부 차장을 역임했다. 한국인문사회연구원 주최 전국논술경시대회에 참가해 대상과 우수상을 수상하면서 논술 실력을 인정받았다. 연세대 언론홍보영상학부가 목표다. 박양은 “신문·방송 분야로 특화된 전문 변호사가 되는 게 꿈”이라고 말했다.

두 학생의 실적은 기자를 통해 연세대 입학사정관에게 전달됐다.

연세대엔 현재 5명의 입학사정관이 있다. 이들은 주로 박사학위를 갖고 있는 전문가들이다. 이 중 박정선(46·통계학 박사) 입학사정관 실장이 입학사정관 업무를 총괄한다. 평가 기준을 잡고, 실제 전형에서 서류 평가·면접 등을 직접 실시한다.

입학사정관이 임민아양에게

박 실장은 임양의 이력에 대해 “자신이 관심있는 분야에 매진한 부분이 인정되기 때문에 서류평가에서는 좋은 점수를 받을 수 있다”며 “하지만 1단계에서 학생부 교과성적만으로 2배수를 선발하는데 전국 고교가 1400개가 넘는다는 점을 무시해서는 안 된다”고 말했다. 학생부 교과성적이 뛰어나지 않으면 1단계 통과가 어렵다는 얘기다.

1단계를 통과하기 위해서는 성적 산출에 반영되는 국어·영어·수학·사회·과학 과목 내신성적 관리가 최우선 과제다. 박 실장은 “지난해 교과우수자 전형(학생부 교과 90%+비교과 10%로 250명 선발)에 비해 기회의 폭은 넓어졌다”면서도 “지난해 교과우수자 전형 지원자 대부분이 서울대 지역균형선발에도 지원했다는 점을 명심해야한다”고 말했다. 기타 과목의 경우에는 9등급만 아니면 감점하지 않는다.

수능 최저학력기준도 중요하다. 그는 “연세대는 입학사정관 전형의 경우에도 다른 학교에 비해 수능 최저학력기준이 세다”며 “진리·자유 전형과 유사한 지난해 교과우수자 전형의 경우 합격생 250명 중 50여 명이 수능 최저학력기준에 미달해 최종 불합격 처리됐다”고 말했다.


입학사정관이 박한송양에게

박 실장은 “교과성적은 좋지만, 1단계 통과 순간부터 교과성적은 사정 대상이 아니다”며 “2단계부터 모든 학생이 원점에서 다시 출발한다. 서류전형에서는 학생부 비교과와 자기소개서, 추천서만 본다”고 말했다. 학생부에 기재되지 않은 내용은 무의미하다. 수상 내역은 수상 기관에 따라 차별적인 점수를 준다. 많다고 좋은 것만은 아니다.

그는 박양에 대해 “수상 경력과 학생부 활동 등 다양한 특별활동 사항을 학생부에 빠짐없이 기재하고, 자기소개서와 추천서에서 그 내용을 부각시켜야 좋은 평가를 받을 수 있다”고 조언했다. 그는 이어 “비교과에서 한 분야를 집중적으로 파고들었다고 좋은 점수를 받는 건 아니다”며 “다양한 경험으로 얻어진 성과와 그를 통해 느낀 점 등을 자기소개서에 솔직하게 쓰면 된다”고 말했다.

자기소개서는 구체적으로 쓰도록 권고했다. 지원동기와 살아오면서 겪었던 난관과 극복 과정 등을 적을 때 자신의 생생한 경험이 묻어나야 좋은 평가를 받을 수 있다는 것이다. 박양의 경우에는 논술대회 수상 경력과 언론홍보영상학부를 연관시켜 작성하는 것도 좋은 방법이다.

박 실장은 “입학사정관들은 수많은 자기소개서와 추천서를 읽어 온 사람들”이라며 “누군가의 도움을 얻은 글은 금방 알아본다. 잘 쓴 글보다 투박하지만 자신만의 언어로 솔직하게 쓴 글이 더 좋은 점수를 받는다”고 조언했다.

1단계 통과 이후엔

면접(2단계 서류만으로 50%를 우선 선발한 뒤 나머지 50%는 서류 90%+면접 10%로 최종 선발)에서는 교과지식을 묻지 않는다. 자기소개서와 학생부에 나온 특별활동을 확인하는 차원이다. 박 실장은 “고교생활동안의 특별활동을 대학 생활에서 어떤 식으로 발전시켜 나갈 것인지 면접에서 구체적으로 소개할 수 있다면 좋겠다”고 말했다.

수상경력ㆍ봉사활동ㆍ어학ㆍ자격증 등 서류로 평가

대입 전형 기본계획을 살펴보면 모집 시기와 선발 인원에 따른 변화로 주요 대학들의 수시 1학기 모집이 폐지된다.

대신 수시 2학기 모집 인원이 전체 모집 인원의 약 60%에 달해 정시보다 수시에서 더 많이 선발하게 된다.

물론 중복 합격자와 수능 최저 학력기준 미달로 인한 결원이 정시 정원으로 전환됨을 고려한다면,실제 수시 모집 정원은 다소 줄어들 전망이다.

수험생들은 대개 수시에서 학생부와 대학별 고사로 전형하는 일반전형 지원만 생각한다.

하지만 면접,서류평가 등이 반영되는 특별전형의 모집 정원도 결코 적지 않다.

일례로 외국어 관련 특기자 전형인 글로벌·영어우수자 전형은 서울과 수도권의 주요 대학만 하더라도 모집 정원이 약 3000명에 이를 것으로 보인다.

◆수시모집 다양한 특별전형,모집 인원도 많아

대입 수시모집에서 대개의 일반전형은 학생부와 대학별 고사가 주요 전형요소인 반면 특별전형은 서류의 비중이 높다.

서류평가 대상인 수상 경력,봉사활동 경력,특별활동,검증된 어학실력,자격증 등을 철저히 준비해야 한다.

올해 수시 특별전형의 주요 특징은 △특목고생의 동일계 특별전형 신설을 비롯 △글로벌·영어우수자 전형 △사회적 소수자 전형 △실업계 전형의 확대로 정리할 수 있다.

이 중 사회적 소수자에 대한 모집 전형은 사회 통합을 유도하고 소외계층에 대한 대학교육 기회를 확대할 목적으로 도입된 것이다.

주로 국가사회 기여자의 후손,소년소녀 가장,아동복지시설 퇴소자,산업재해자 등에게 가산점을 주는 방식으로 진행된다.

실업계 고교 졸업자에 대한 정원외 특별전형은 3%에서 5%로 확대하는 것이 현재의 안이다.

이 경우 실업계 고교의 대학 진학이 상대적으로 유리해져 명문 실업계 고교의 경우 특목고 못지 않은 인기를 누릴 것으로 보인다.

현재 실업계 고교 졸업생 외에 정원외 특별전형 응시자격을 주는 경우는 학교장이 정하는 농어촌 지역의 학생,특수교육 대상자 등이다.

◆동일계 특별전형 신설로 특목고생의 의학·법학계열 진학 어려워질 듯

새로 신설될 예정인 특목고생 대상 동일계 특별전형은 특목고 정상화 방안의 일환으로 추진되는 정책이다.

대입에서 외국어고는 어문계열,과학고는 이공계열,국제고는 국제계열에 한정해 동일 계열 진학을 유도해 특목고 설립 목적에 맞는 인재를 양성한다는 취지다.

만약 의학계열이나 법학계열 등으로 진학할 경우 일반고 학생들에 비해 내신상 불이익을 받을 수 있다.

그러나 일각에서는 이러한 동일계 특별전형으로 인해 어문계열로 진학하려는 일반고 학생의 경쟁률만 높인다는 지적도 있다.

현재 의·치의학 전문대학원이 운영되고 있고,법학 전문대학원(로스쿨) 제도가 도입되면 굳이 학부 과정을 의대나 법대로 진학하지 않더라도 의사나 변호사가 될 수 있는 길이 열려 있기 때문이다.

◆외국어 성적 우수하고 영어면접 자신 있다면 영어우수자 전형 적극 공략

외국어 관련 특별전형인 국제학부,글로벌 전형,영어우수자 전형도 눈여겨 볼만하다.

연세대 고려대 한양대 경희대 한국외대 이화여대 등은 영어로만 강의하는 국제학부 학생을 선발하고,영어우수자 전형도 20개 이상의 대학이 1500명가량의 학생을 선발한다.

경희대

신설된 한의예과 등 ‘과학인재 전형’… 국내외 올림피아드 참가자 노려볼만

경희대 입시 대비법

2010학년도 경희대는 모집시기별로 전형요소를 단순화해 수시1차 일반전형은 논술고사, 특별전형은 서류와 면접, 수시2차는 학생부, 정시모집은 수능을 중심으로 학생을 선발한다.

수시1차에서 ‘국제화추진 전형’ 인원을 확대하고, 수험생들이 가장 선호하는 학과인 한의예과 8명과 정보디스플레이학과 4명을 선발하는 ‘과학인재 전형’을 신설했다. 특성화된 우수인재 선발에 초점을 둔 것으로 국내외 올림피아드 참가자 등 특정 학문에 재능이 있으면 노려볼 만하다.

‘교과우수자전형Ⅰ전형’의 논술 우선선발은 수능이 중요해졌다. 2009학년도에 최저학력 기준이 없었지만 2010학년도에는 일반선발과 동일하게 인문·자연계열은 수능반영영역 중 2개 영역 이상이 2등급 이내, 한의예과는 수능반영영역 중 2개 영역 이상이 1등급 이상을 최저학력 기준으로 적용한다.

2009학년도 ‘교과우수자Ⅰ전형’의 학생부 실질반영률은 25%, 논술 실질반영률은 75%였다. 모집인원의 30%를 논술 100%로 선발하는 논술우선선발제도로 사실상 논술이 당락의 주요 변수였으나, 2010학년도는 수능 최저학력 기준이라는 새로운 변수를 얼마만큼 철저히 준비하느냐에 따라 당락이 좌우될 전망이다. 지난해 논술의 반영비율이 40%에서 올해는 50%로 대폭 상향 조정됐으므로 보다 철저한 준비가 필요하다.

확대된 ‘국제화추진 전형’은 교과 외 활동들을 종합적으로 평가하는 것이 전형의 취지에 부합한다는 판단에 따라 지난해 학생부성적만 반영하던 형식에서 교과, 비교과를 함께 반영하는 방식으로 바뀌었다. 외국어 실력이 우수한 학생이 지원하는 전형인 만큼 지원자들의 공인 외국어성적은 대동소이하므로 학생부 교과성적과 수상 실적, 자기소개서 등이 중요한 평가요소가 될 전망이다.

입학사정관 전형인 ‘네오르네상스 전형’은 ‘1단계(모집인원의 3배수): 서류평가(100%)’, ‘2단계: 1단계 성적(60%)+면접(40%)’로 선발한다. 서류평가는 크게 ‘공통요소’, ‘학업요소’ 및 ‘특기요소’로 나누어 평가하는데 ‘공통요소’에서는 학생이 작성한 자기소개서의 내용과 교사의 추천서 평가를, ‘학업요소’에서는 학생부 교과영역 성적과 기타 실적을, ‘특기요소’에서는 교과 외 활동을 종합적으로 평가하며 모집단위와 관련 재능이 많은 학생에게 가중치를 부여한다.

지난해는 전교 총학생회장이면서 710시간의 봉사활동을 했거나 스피치토론대회에서 국회의장, 장관상을 여러 차례 받은 학생, 각종 경시대회 등에서 탁월한 실적을 보인 학생, 국민기초생활수급자 자녀로 우수한 성적을 유지하면서 조리사자격증 등 각종 자격증을 갖춘 학생 등 다재다능한 학생들이 합격했다.

수시2차인 ‘교과우수자전형Ⅱ전형’은 인문·자연계열은 수능반영영역 중 2개 영역 이상이 2등급 이내, 한의예과는 수리 ‘가’형과 과탐이 각각 1등급(과탐은 2개 영역 이상 1등급이어야 함)의 최저학력을 충족하는 학생에 한하여 학생부 100%로 선발한다.

정시모집은 2009학년도와 동일하게 ‘가’·‘나’군 분할해 모집하며 학생부 실질반영률이 20%, 수능 실질반영률이 80%이고 모집인원의 50%를 수능으로 우선 선발하므로 수능이 합격을 좌우한다. 언어, 수리, 외국어, 탐구영역 모두 표준점수를 활용하여 선발하며 자연2그룹인 외식산업학과, 조리과학과, 지리학과, 생활과학부, 식품영양학과, 간호학과는 수리 ‘나’형 응시자도 지원 가능하다. 학생부 성적은 1∼3학년 학년별 반영비율을 동일하게 적용하고 인문(국어, 영어, 수학, 사회)/자연(국어, 영어, 수학, 과학)의 4개 교과영역별 상위 3과목의 점수만 활용한다.

경희대 강제상 처장 “高 1∼2학년 대상 예비선발 첫 시행”

수시 1차 논술·2차 학생부, 정시는 수능 중점
입학사정관전형 대폭 확대 올해 366명 뽑을 것

올해 개교 60주년을 맞는 경희대는 잠재력을 가진 인재 발굴을 위해 국내 대학 가운데 최초로 고1∼2학년생을 대상으로 ‘예비 선발제도’를 도입한다. 입학사정관이 가능성있는 고1∼2 학생을 선발, ‘멘토’로서 대학입학를 준비하는 과정 전반에 걸쳐 도움을 주는 것이다. 이 대학 강제상 입학처장(사진)은 “공교육 정상화 취지를 살리는 틀 속에서 보다 우수한 학생을 발굴해 키우기 위해 이 같은 제도를 도입하기로 했다”며 “경제적으로 어려운 학생들에게는 장학금 혜택도 줄 예정”이라고 밝혔다. 고3을 선발하는 입시에서는 전형시기별 모집요소를 단순화해 수시1차는 논술, 수시2차는 학생부, 정시는 수능을 중점적으로 반영할 예정이다.

―올해 입시의 가장 큰 변화는 무엇인가.

“‘모집시기별 전형요소 단순화’와 ‘입학사정관제 확대 시행’이다. 수시1차 일반전형은 논술고사 중심으로, 특별전형은 서류와 면접 중심으로 진행할 것이고 수시2차는 학생부, 정시는 수능 중심으로 학생을 선발한다.

또 단순한 점수에 의존하지 않고 학교성적과 각종 대외활동 내역, 인성과 가치관, 미래 비전 등을 종합적으로 고려해 선발하는 입학사정관 전형을 확대해 지난해 116명에서 올해 366명을 뽑는다.”

―입학사정관 전형의 종류가 어떻게 달라지나.

“지난해에는 ‘네오르네상스 전형’과 ‘사회배려대상자 전형’ 두 가지뿐이었는데 올해는 ‘국제화추진 전형’을 입학사정관 전형으로 바꾸고 ‘과학인재 전형’을 새로 만들었다. 입학사정관 전형은 서류와 면접으로 선발하는데 특히 네오르네상스 전형은 학생의 잠재력을 중점적으로 보기 때문에 면접이 매우 중요하다.”

“네오르네상스 전형도 세부적으로 학생회장 등을 대상으로 하는 영예학생 유형과 학업성적보다는 한 분야에 특출난 전문가를 뽑는 창의형으로 나눈다. 서류로 정원의 3배수를 뽑아 면접을 진행하는데 크게 개인면접과 집단면접으로 분리해 진행한다. 개인면접은 전공과 관련된 기초지식, 창의·탐구력, 발표력, 인성을 평가하고 집단면접은 팀을 구성해 리더십과 의사소통능력, 대학이념 적합도, 잠재역량 등을 측정한다.”

―‘네오르네상스 전형’과 ‘모범학생 전형’의 차이점은.

“올해는 두 전형의 지원 자격이 겹치지 않도록 설계돼 수험생의 고민이 적을 것으로 생각된다. 효행, 선행, 봉사 등에 수상경력이 있고 논술고사와 학생부에 자신이 있다면 모범학생 전형이 유리하고 학업성적이 다소 낮지만 리더십, 외국어, 자격증 등 내세울 만한 능력을 갖췄다면 네오르네상스 전형이 유리할 것이다.”

―‘지역균형 선발’ 인원을 축소하고 ‘국제화 전형’과 ‘과학인재 전형’ 선발을 확대한 이유는.“지역균형 선발은 농어촌학생추천 전형, 수시 일반학생전형과 일부 중복되는 측면이 있고 다른 특별전형에 비해 학생부, 논술 등의 성적이 다소 떨어졌다. 이에 지역할당의 개념보다는 특성화된 우수 인재 선발에 초점을 맞추고자 했다.”

―‘국제화추진 전형’의 자격기준인 외국어시험의 점수가 높아졌는데.

“지난해에는 공인 영어능력시험 성적을 점수화해 반영하지 않고 일정 점수만 넘으면 모두 동일하게 취급했다. 그러나 올해는 점수별로 차등화해 반영할 예정이어서 자격기준이 되는 점수를 다소 높였다. 또 서울캠퍼스는 일본어 관련 전공이 없어 일본어능력시험은 자격기준에서 제외했고 텝스는 올해부터 새로 포함된다.”

―국내 대학 최초로 도입하는 ‘예비 선발제’에 대해 구체적으로 설명해달라.

“우리 대학 입학사정관 전형에 합격하기 위해서는 각종 수상실적 등 눈에 드러나는 업적뿐 아니라 자기소개서나 교사추천서를 통한 꾸준한 노력의 과정을 잘 보여줘야 한다. 이런 노력의 과정을 미리 평가하기 위해 ‘예비 네오르네상스인 추천시스템’을 준비하고 있다. 즉 고1∼2학년 학생들을 미리 선발, 입학사정관들이 ‘멘토’가 돼 입시를 대비해 어떤 점을 미리 준비하고 노력해야 하는지 코치해주는 것이다. 필요할 경우 장학금도 지원할 계획을 세우고 있다. 우리 대학 입학사정관 전형에 관심있는 학생이라면 입학정보 홈페이지에서 이 시스템에 등록할 것을 추천한다.”

―최근 다른 대학들은 수시모집 정원을 늘리고 정시모집 정원을 줄이는 추세인데, 올해 정시 정원을 늘린 이유는.

“지난해 수시와 정시모집 정원 비율이 6:4였다. 수시모집을 늘리면 우수학생을 선점할 수 있는 장점이 있지만 논술과 같은 대학별고사의 변별력을 어떻게 확보하느냐는 숙제가 있다. 논술고사의 변별력에 대한 확신이 들지 않는 상황에서 수시모집 정원을 계속 확대하는 것은 부담이 될 수 있다.”

―수시 논술고사는 어떤 방향으로 출제할 예정인가.

“지난해와 비슷한 출제경향을 유지할 것이다. 다만, 인문/자연계 논술로 나눠보던 시험을 통합하고 각 분야에 걸친 문제를 다양하게 출제, 모집단위에 따라 문항별 배점을 달리하는 방식으로 바꿀 예정이다. 분량은 지난해 인문계가 2800자였는데 너무 길다는 여론이 많아 2000자 이내로 줄이려고 한다.” 이경희 기자 sorimoa@segye.com /경향신문


건국대

특기자 특별전형

대학독자적 기준에 의한 특별전형

교과부, 40개 대학에 158억원 지원

   올해 대학 입시에서 본격 도입된 입학사정관제가 2010학년도부터 대폭 확대될 것으로 전망된다.

   교육과학기술부와 한국대학교육협의회는 입학사정관 지원사업에 응모한 대학들 중 자격기준을 갖춘 40개 대학을 선정, 대학별로 1억5천만원에서 최대 9억원까지 총 158억원을 지원한다고 20일 밝혔다.

   `입학사정관'(Admission Officer)이란 대학 내 다른 행정조직으로부터 독립된 보직으로서 전형기간과 무관하게 연중 입학업무를 수행하는 전문가를 말한다.

   입학사정관이 입시에 관여하게 되면 성적위주의 획일적 선발기준 대신 학생 개개인의 잠재력과 소질을 최대한 발굴해 선발하는 선진형 입시전형 풍토가 자리잡을 수 있을 것으로 교과부는 기대하고 있다.

   교과부는 각 대학이 입학사정관제를 도입할 수 있도록 지난해 시범적으로 10개 대학에 총 20억원의 재정을 지원했으며 올해 사업비 규모를 158억원으로, 지원대학 수도 고려대, 연세대, 서울대 등 전국 40개 대학으로 크게 늘렸다.

   대학들은 정부 지원금을 전임 입학사정관 채용, 시스템 구축, 입학사정관제 관리 및 운영 경비 등으로 쓰게 된다.

   지원규모가 확대됨에 따라 내년도(2010학년도) 입시에서는 입학사정관 전형을 도입하는 대학도 올해보다 훨씬 늘어날 것으로 보인다.

   올해 입시의 경우 지난 13일 대교협이 발표한 2009학년도 수시 2학기 전형계획에 따르면 서울대, 고려대, 성균관대, 한양대 등 12개 대학이 수시 2학기에서 입학사정관 전형을 신설한 것으로 돼 있다.

   교과부 관계자는 "이번 지원으로 올해 입시에서 입학사정관 활용 대학이 당초 발표됐던 것보다 늘어날 가능성이 있지만 신규 채용한 입학사정관을 당장 올해 입시에 투입하긴 힘들 것"이라며 "내년 이후에 크게 늘어날 것으로 보인다"고 말했다.

   현재까지 각 대학이 채용한 전임 입학사정관은 41명(10개 대학)으로 집계됐으며 교과부는 내년 이후 전임 입학사정관이 200여명, 입학사정관 전형을 통한 학생선발 인원이 최소 3천명 이상으로 늘어날 것으로 예상하고 있다.

   올해 선정된 대학은 추진성과에 따라 최장 5년 간 재정지원을 받을 수 있고 교과부와 대교협은 입학사정관제 정착을 위해 `입학사정관 지원사업 대학협의체'를 구성해 우수사례 발굴, 입학사정관 연수, 세미나 등의 사업을 실시할 계획이다.

숭실대

특기자 특별전형

대입 원서를 쓸 때가 돼서야 진로를 고민하는 부모님들은 거의 후회...평소에는 별 관심조차 없다가 수능 점수를 보고 난 다음 ‘적당한’ 학과를 ‘찍어’ 진학하도록 하다 보니 아이들도 자신의 진로 결정을 소홀히 하게 된다는 것이다...“평소 아이들과 대화하면서 장래 희망과 되고 싶은 이유도 듣고 그 직업의 장단점,이를 위해 얼마나 노력해야 하는지를 알려줘야 합니다.” 아이들이 재능과 끼는 발산 하도록 도와 주되 자라면서 스스로 진로를 결정하도록 정보를 제공해야 한다는 것이다.백댄서가 되겠다는 자녀에게 ‘너 때문에 얼마나 고생하는데 겨우 백댄서냐.’라며 아이의 말을 묵살하기보다 백댄서가 되고 싶은 이유를 듣고 장단점 등을 설명해주면서 스스로 판단하도록 해야 한다는 것이다.늦어도 고1 땐 ‘꿈’ 정하라 입시제도가 변하면서 ‘시험의 성격’도 바뀌었지만, ‘입시 전형’ 자체도 많이 변화했다.이제 입시 전략은 수능 끝나고가 아니라 중3이나 고1 때 수립해야 한다. 바로 수년 후 어느 대학, 학과(부)를 갈지, ‘꿈’을 정해야 하는 것이다.과거 학부모 세대 때에는 ‘선택’이라는 개념 자체가 아예 없었다. 어느 학생이든 모든 과목을 공부했어야 했고, 모든 과목에 대한 시험을 봐야만 했다. 그러나,현시대의 입시 제도는 학생이 원하는 과목만 선택할 수 있는 ‘선택권’을 주고 있다. 그리고 각 대학에서는 그 선택권을 바탕으로 자신의 대학에서 원하는 ‘맞춤형 인재상’을 제시하고 있다. 어느 대학, 어느 과를 진학할지 하루라도 빨리 결정하면 결정할수록, 보다 명확한 ‘선택과 집중’을 할 수 있는 것이 현재의 입시제도인 것이다.

봉사활동·논술로 입시구멍 뚫는다

• 올해 대학입시를 비롯해 앞으로 몇년간은 수능과 내신의 반영비율에 상당한 변화가 예상된다. 그러나 최근 입시 경향에서 바뀌지 않는 한 가지는 봉사 등의 교외활동 내역, 외국어시험 공인성적 등 수험생 개인의 특기·적성을 기반으로 한 전형이 확대되고 있다는 점이다. 올해부터 입학사정관제도가 본격 도입되면 이 같은 전형은 더욱 확대될 전망이다. 따라서 교과 수업 이외에도 외국어 공인성적, 수상실적, 다양한 경험을 쌓는 것에도 관심을 기울여야 한다. 본격적인 시험 준비에 돌입하기 전인 지금이 그 적기다. 수능이나 내신 성적 이외에 각종 수상실적과 경험을 통해 대학에 진학한 수험생들의 사례를 분석해 어떻게 대비해야 할지 알아본다.
  
  #1 수능과 내신의 약점을 극복하고 고려대 법대에 합격한 S양
  
  양천구 M고 3학년 S양은 2008학년도 수시2 고려대 법과대학에 합격했다. S양은 수능 점수가 언어 2등급, 수리 3등급, 외국어 2등급, 사회탐구 2등급, 제 2외국어 2등급을 받았다. 내신은 고려대 반영 교과인 국어, 영어, 수학, 사회교과의 성적은 평균 2.3등급이었다. S양은 논술과 각종 봉사 실적으로 점수를 만회했다.
  
  　

  ■S양의 2008학년도 대학수학능력시험 성적
  구분	언어영역	수리영역	외국어 영역	사회탐구 영역				제2외국어
  				과목1	과목2	과목3	과목4
  등급	2	3	2	2	3	3	4	2

  
  ―입시전략 어떻게 짰나.
  
  2006년 1월 당시 1학년(예비고2)이던 S양은 서울대 법과대학에 진학하여 법조인이 되기를 원했다. 따라서 서울대 법과대학을 최우선 목표로 하고 차선책으로 고려대 법과 대학을 목표로 삼고 계획을 세웠다.
  
  서울대 법과대학은 수시와 정시로 나누어 선발한다. 수시에서는 ‘지역균형선발전형’과 ‘특기자전형’을, 정시에서는 ‘일반전형’을 실시한다. 고려대 역시 크게 수시모집과 정시모집으로 나뉜다.
  
  수능 모의고사 성적이 별로 좋지 않았던 S양이 지원할 수 있는 각 대학 법대는 수시 일반전형이었다.
  
  이들 대학은 수시모집에서는 수능 성적을 최저학력기준으로만 반영하고 논술 성적을 50∼80%까지 부여했다.
  
  　

  ■대입을 위한 S양의 준비사항
  구 분	활동내용
  봉사 활동	봉사시간	●국내외 봉사시간 총 300시간
  	봉사내용	●독거노인을 위한 도시락 배달 ●필리핀 빈민촌 봉사활동(해외봉사)
  	수상내역	●봉사상 3개 ●국제교류봉사상도 수상(필리핀 관광청장 수여)
  리더십 활동	●3학년 때 학급회장 역임 ●한국경제신문사에서 주최한 청소년글로벌리더십 캠프에 참여
  특기 적성 CA활동	●1학년:탁구반 ●2학년:영화비평반 ●3학년:시사영어반   등의 활동을 통해 자기계발을 위해 열심히 노력함
  수상경력	교내상	●학업평가우수상 수차례수상
  	교외상	●전국단위 논술 경시대회 금상 1회, 은상 1회, 동상 1회수상 ●필리핀 관광청장이 주는 국제교류봉사상 수상 ●경기도 고양시장 봉사상 수상
  어학점수	●TOEIC 835점
  교과영역	●고려대 수시 기준-국어/영어/수학/사회 교과를 3학년 1학기까지 반영 ●S학생의 해당 교과성적 -평균 2.3등급   (1학년 20%, 2학년 40%, 3학년 40%의 가중치 적용)
  논술 준비	●학원에서 논술반 2년간 수강   ―2학년:서울대/연세대/고려대를 준비하는 선배들과 같이 공부함   ―3학년:체계적으로 논술 공부

  
  S양은 논술을 본격적으로 준비하기 시작했다. 2개월간 논술의 기초적인 논제 분석, 단락 구성, 기초 작문법 수을 들었고, 이후에는 주말마다 3시간씩 집중적으로 논술 첨삭지도를 받았다. 학교 시험 기간을 제외하곤 매주 논술을 한 편 이상 썼으며, 이 과정을 6개월여 거친 후부터는 3학년과 함께 공부하면서 수준을 높였다.
  
  수시전형에서는 봉사활동 등 비교과 점수가 정시보다 훨씬 높기 때문에 여기서 점수를 잘 받기 위해 한 달에 한 번 이상은 독거노인을 찾아 봉사활동을 꾸준히 했다. 겨울에는 연탄배달, 사랑의 쌀 나누기, 나무 심기, 집짓기 등 다양한 외부 봉사 활동에도 참여했다.
  
  대학들은 학교 혹은 관공서에서 하는 형식적인 봉사활동은 선호하지 않는다. 고아원과 양로원, 무의탁 노인, 장애인 복지시설 등 사회복지 시설에서 몸과 마음으로 느끼는 봉사를 높게 평가한다.
  
  #2 각종 경시 대회 수상으로 연세대, 한양대 모두 합격한 K군
  
  경기도 분당 N고 3학년 K군은 2008학년도 수시2학기에 연세대 이과대학 지구시스템학부와 한양대 공과대학 정보통신학부에 합격했다. N군의 학교 내신은 국어와 영어, 수학, 과학 교과가 평균 3.3등급에 불과했다. 수능은 언어 3등급, 수리 2등급, 외국어 1등급, 과학탐구 1등급 등이다. K군은 본인의 부족한 부분을 각종 경시대회 수상과 논술로 극복해 냈다.
  
  　

  ■K군의 2008학년도 대학수학능력시험 성적
  구분	언어영역	수리영역	외국어 영역	사회탐구 영역
  				과목1	과목2	과목3	과목4
  등급	3	2	1	1	2	2	4

  
  ―입시 전략 어떻게 짰나.
  
  K군은 공학에 관심이 많았는데, 특히 물리 과목을 좋아했다. K군은 연세대와 한양대 등을 함께 준비하는 포트폴리오를 세우고, 2학년 2학기부터 전략적으로 준비했다. 수시 2학기 일반선발의 경우 연세대는 학생부 교과 40+비교과 10+논술 50 등 비교과 영역과 논술 반영비율이 높다는 것을 알고 이에 집중적으로 대비했다.
  
  K군은 1학년 때 전국 학생 과학창조성대회(창작 전자과학 부문)에서 동상 1회와 장려상 2회를 받는 등 응용과학에 남다른 재능이 있었다. 따라서 K군은 수상 실적을 최대한 많이 만들어 비교과 점수를 높이는 전략을 세웠다, 
  
  　

  ■대입을 위한 K군의 준비사항
  구 분	활동내용
  봉사 활동	봉사시간	●국내외 봉사시간 총 199시간
  	봉사내용	●1학년:학교에서 하는 형식적인 봉사 ●2학년이후:독거노인 양로원 봉사 ●필리핀 빈민촌 봉사활동(해외봉사)
  	수상내역	●국제교류봉사상도 수상(필리핀 관광청장 수여)
  리더십 활동	●한국경제신문사에서 주최한 청소년글로벌리더십 캠프에 참여
  특기 적성CA활동	●배드민턴부 활동 외 특이사항 없음
  수상경력	교내상	●봉사상 3회 수상
  	교외상	●전국청소년과학경시대회(물리부문)에서 대상   (과학기술부장관) ●전국 학생과학 창조성대회에서 동상 1회, 장려상 2회 ●전국고등학생 논술경시대회에서 은상 1회, 동상 1회 ●전국정보과학경시대회(수학부문)에서 장려상 ●필리핀 국제교류 봉사상 수상
  어학점수	●어학점수 없음
  교과영역	●K군의 해당 교과성적   ―고려대 수시 기준(국어/영어/수학/사회/과학):3.1등급   ―한양대 수시 기준(국어/영어/수학/과학):3.3등급
  논술 준비	●학원 자연계 논술반에서 꾸준히 학습 ―2학년:서울대/연세대/고려대를 준비하는 선배들과 같이 공부함 ―3학년:각 대학 자연계 논술, 구술을 체계적으로 준비

  
  과학 혹은 수학 분야에서 올림피아드가 가장 인지도가 높은 상인데, 올림피아드는 수상이 상당히 어렵다. 과학고 학생들이 절대적으로 유리한 측면이 있기 때문이다. 그래서 K군은 경쟁자들이 집중되는 올림피아드가 아니라 수상이 가능한 대회들을 공략하는 전략을 짰다. 특히 물리를 열심히 공부해 전국청소년과학경시대회(물리부문)에서 대상(과학기술부장관상)을 받았다. K군은 이과 학생인 탓에 논술 공부를 한 번도 해본 적이 없어 기초가 많이 부족했다. 논술의 기초가 안 된 K군은 처음 두 달간 논술의 기초를 배운 후 각 대학 자연계 논술 기출 문제를 꼼꼼히 살폈다. 자연계 학생인만큼 논술 수업 초기에는 글쓰기에 두려움을 가지고 있었지만, 4개월 정도 지나자 일정 수준 이상의 논술 실력을 발휘하기 시작했다. 매주 3시간의 논술 수업을 소화하고 논술 과제를 꾸준히 한 결과였다. K군은 비교과 실적과 자연계 논술에 시간을 집중 투자함으로써 성과를 거뒀다.

  ◆ 다양한 전형부터 확인하라 많은 학생들이 대입 하면 가장 먼저 떠올리는 단어가 ‘수능’일 것이다. 실제로 수능에서 고득점을 올리는 것이 흔히 말하는 ‘좋은 대학’에 갈 수 있는 하나의 길임은 분명하다. 그러나 수능 고득점이 쉬운 일인가. 그다음에 생각할 수 있는 내신도 마찬가지다. 내신에서 꾸준히 좋은 등급을 유지하는 학생은 극소수에 불과하다. 결국 수능과 내신이라는 방법만 생각하고 상위권 대학을 가겠다면 너무나 힘든 길을 걷는 셈이다. 간혹 일선 학교 교사나 학부모들이 그렇다면 또 다른 길이 있냐고 반문하는데, 분명히 대학을 들어가는 길은 다양하다. 대학은 수능시험 이후 정시전형으로만 학생을 선발하는 것이 아니라 수시전형으로 더 많은 학생을 선발한다(2008학년도의 경우 대입 모집 정원의 53.1%는 수시, 46.9%는 정시). 수시전형으로 선발하는 학생수는 꾸준히 늘고 있으며, 정권이 바뀌어도 다양한 입시요강을 통해 선발하는 수시 정원은 늘어날 전망이다. ◆ 말 많은 논술… 2009학년도에도 중요하다 최근 이슈가 되는 사항은 논술 폐지 논란이다. 수능시험이 확실한 변별력을 보여준다면 정시에서 논술을 폐지할 수 있다는 방침을 몇몇 대학이 언론을 통해 발표하고 있다. 그러나 이것은 어디까지나 정시전형에 국한된 이야기일 뿐이다. 또한 2008학년도 대입 이전의 논술은 서울대를 제외하고 대부분의 대학이 3∼5%만 반영(서울대는 2007년까지 논술을 10% 반영했음)했다. 따라서 정시 논술이 축소 내지 폐지된다는 것은 2007년도 이전의 상황과 비슷해질 수 있다. 하지만 수시는 여전히 논술이 가장 중요하다. 논술을 보던 대학 중 정시 논술을 포기하는 대학은 나올 가능성이 있지만 수시 논술을 포기하는 대학은 거의 나오지 않을 것이다. 3, 4월이 되면 주요 대학들이 봇물처럼 2009학년도 모의 논술 문제를 발표한다. 여기서 유심히 각 대학의 논술 유형을 살피고 대비해 간다면 그간의 부족했던 수능이나 내신 성적을 극복해 낼 수 있다. 　 〈합격사례1〉 실제로 지난해의 경우 내신 평균 3.2등급의 분당 N고 K학생이 논술을 꾸준히 준비해 수시에서 연세대 자연계에 합격한 사례가 있고, 내신 5등급이 넘어가는 S학생 역시 논술을 열심히 해서 건국대 수시에 합격했다. 이들은 봄부터 꾸준히 매주 한 편 이상의 논술을 쓰고, 첨삭을 받아 논술 실력을 키운 경우다. 처음에는 논술쓰기를 버거워하던 이들도 3개월 이상 쓰자 논술에 감을 잡고 대부분의 논술 문제를 풀어 낼 수 있을 정도가 되었다. 이 학생들은 논술 비중이 낮은 정시에 지원했다면 지금보다 대학을 훨씬 낮출 수밖에 없었을 것이다. ◆ 외국어만 잘해도 대학 간다 서울대를 비롯한 연세대, 고려대, 이화여대, 서강대, 한양대, 성균관대, 경희대 등 상위권 대학들은 외국어 우수자가 지원하기 좋은 전형이 있다. 글로벌 시대를 맞이하여 외국어 능력이 우수한 학생들을 선발하고자 하는 대학들이 늘고 있기 때문이다. 이 전형은 특목고 학생이나 외국에서 학교에 다녔던 학생, 외국어 실력이 우수한 학생에게 상당히 유리하며 외국어 관련 수상 실적이 있다면 더욱 유리하다. 실제로 외국에서 역이민 온 학생의 경우 영어 능력은 뛰어나지만 다른 과목에서 뒤처지는데, 이 학생들은 외국어 우수자 전형을 적극 노려야 한다. 올해 역시 외국어 우수자 전형의 길은 넓다고 봐야 한다. 중하위권 학생들이 도전해 볼 만한 외국어 전형도 있다. 상위권 대학은 대부분 높은 공인 외국어 성적을 요구하지만, 중위권 대학은 토익 700점 이상이면 지원 자격을 주는 곳들이 있기 때문이다. 외국어에는 관심과 소질이 있지만 내신과 수능 점수가 낮다면 공인 외국어 시험을 열심히 공부해 좋은 성적을 마련해두는 것이 좋을 것이다. 대학별로 제2 외국어와 관련된 전형도 많기 때문에 제2 외국어 공인 성적표가 있으면 유리하다. 　 〈합격사례2〉 연세대에 합격한 L양도 연세대 글로벌 리더 전형을 적극 노린 경우였다. 수능 최저 학력 없이 선발한 글로벌 리더 전형은 영어 능력이 뛰어난 L양에게 적합한 전형이었다. 어린 시절 부모를 따라 미국에 갔던 L양은 초등학교 시절을 미국에서 보냈다. 토플과 텝스 모두 우수한 성적을 보유한 L양은 영어 인터뷰도 꾸준히 준비해 무난히 연세대 글로벌 리더 전형에 합격할 수 있었다. ◆ 경시대회 출전경력 쌓아두자 날이 갈수록 학생들이 관심을 가지는 분야가 경시대회에서 수상 실적을 쌓는 것이다. 먼저 경시대회에 참가하는 학생은 학교장추천서를 받아야 한다. 교육부 훈령에 의해 각 시·도교육청에서 주관하는 대회나 학교장의 추천을 받아서 출전한 대회만 인정하여 학생부에 기록할 수 있기 때문이다. 따라서 그외 대회에 출전해 학생부 비교과에 반영하려면 반드시 학교장추천서가 필요하다. 대회는 자신이 전공하려는 분야와 관련된 수상 실적을 쌓는 것이 중요한데, 자연계 학생이라면 수학, 과학 또는 발명 분야 등에서 수상실적이 있어야 한다. 교내상보다는 교외상에 주력해야 한다. 수학올림피아드와 과학올림피아드, 경제경시, 법경시같이 지원자가 많은 큰 대회의 수상 실적은 대학지원 시 중요한 가점 요인이 된다. 그러나 이런 대회를 준비하여 아까운 시간과 노력만 소비하고 번번이 겪게 되는 실패로 좌절감을 느끼고 자신감을 잃는 경우도 적지 않다. 이럴 때 최고는 아니지만 경쟁자들이 집중되지 않는 경시대회로 우회하는 것도 오히려 대학 합격을 위한 수상경력에 유리하다. 대회를 준비하는 것은 중요한 정보싸움이다. 일반적으로 대통령상, 국무총리상, 장관상, 대학총장상, 시·도 지사상, 언론사 사장상, 시·도 교육청장상 등이 대학에서 높게 평가하는 상이다. 　 〈합격사례3〉 수시에서 연세대 심리학과에 합격한 J양은 재수생 시절 공부만 한 것이 아니라 비교과를 꾸준히 준비했다. 해외자원 봉사활동을 다녀오고, 어학 논술 경시대회에도 참가해 다른 학생과 차별화를 꾀했다. 모든 학생이 수능에만 매달릴 때 로또 복권 같은 수능에만 의지하기에는 불안했던 것이다. 고3 시절 ‘수능에 올인’하는 것이 얼마나 위험천만한 것인지 뼈아프게 경험하고 재수생 시절 전략적으로 대비한 것이 주효했다.

  김형일 거인의어깨 교육연구소 대표  세계일보

　성신여대

대학독자적 기준에 의한 특별전형