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초ㆍ중ㆍ고 학생부 교외 수상실적 기록 금지 / 사교육 억제 목적…독서활동은 중학교 때부터 기재
(서울=연합뉴스) 이윤영 기자 = 올해부터 초ㆍ중ㆍ고교 학교생활기록부에 교외 수상실적을 기록하는 것이 금지되고 고등학생 학생부에만 반영했던 독서활동 기록은 중학교로 확대된다.
교육과학기술부는 이런 내용을 담은 학교생활기록부 기재 길라잡이 개정판을 발간해 이달 말까지 전국 시도 교육청과 각 학교에 배부할 계획이라고 23일 밝혔다.
학생부 개정은 지난해 12월 교과부가 발표한 `고교 선진화를 위한 입학제도 개편 방안'의 후속 조치로 지난달 학교생활기록 작성 및 관리지침이 개정된데 따른 것이다.
개정안에 따르면 3월부터 초ㆍ중ㆍ고교 학생부에 교과와 관련된 교외 수상실적을 입력할 수 없고 초ㆍ중학교 학생부에 기록하던 자격증 및 인증 실적도 입력 대상에서 제외된다.
고등학생 학생부에만 있었던 독서활동 상황란은 중학교 학생부에도 신설됐다.
교과부 관계자는 "교외 수상실적, 자격증 등이 사교육을 유발한다는 지적에 따라 입력 대상에서 제외했으며 학생들의 독서활동을 장려하고자 중학교 학생부에도 독서 상황을 기록하도록 했다"고 말했다.
교과부는 다음달에 전국 시도 교육청 학생부 담당자한테 개정을 내용을 교육할 예정이다.
또, 외고 입시 때 영어 이외의 교과 성적을 반영하지 않기로 한 만큼 중학교 학생부를 출력할 때 교과성적은 출력되지 않도록 교육행정정보시스템(NEIS)을 수정하는 작업을 4월까지 마무리해 2011학년도 외고 입학전형에 차질이 없도록 할 방침이다.
yy@yna.co.kr
외고 입시, 면접이 당락 가른다
달라진 국제고 외고 입시 Q&A [중앙일보]
Q. 2단계의 면접은 어떻게 진행하나
A. 입학사정관이 사교육 의존 여부 평가
올해 외국어고·국제고는 신입생을 두 단계로 뽑는다. 1단계에서는 중 2, 3학년 영어 내신 성적으로 일정 배수를, 2단계에서는 영어 성적(160점)과 학습계획서·교사추천서·생활기록부 등을 바탕으로 한 면접 점수(40점)를 합해 합격자를 가린다. 2단계의 내신과 면접 비중은 교육청이나 학교가 조정할 수 있다. 입시 제도가 어떻게 달라지는지 문답으로 정리했다.
-영어 성적은 어떻게 계산하나.
“중 2, 3학년 영어 내신을 9등급으로 환산한 점수를 사용하는데 160점 만점이다. 석차 백분율이 상위 4% 이하면 1등급, 4% 초과 11% 이하면 2등급에 해당한다. 전체 학생 중 인원은 1등급이 4%, 2등급이 7%가량 될 것으로 분석됐다. 1등급에는 40점, 2등급에는 38.4점 등의 점수가 주어진다. 네 학기 점수를 합한 것이 최종 영어 성적이다.”
-2단계 면접은 어떻게 진행하나.
“학교 입학사정관과 교육청이 위촉하는 사정관, 전공 관련 사정관 등으로 구성된 학과별 입학전형위원회가 학습계획서·교사추천서·생활기록부를 보며 진행한다. 사교육에 의존하지 않고 스스로 계획을 세워 공부했는지, 봉사·체험·독서 활동은 어땠는지를 평가한다.”
-학습계획서는 어떻게 쓰나.
“교과부는 해당 학과에 지원한 동기, 자기주도학습과정과 고교 입학 후 학습 계획과 졸업 후 진로, 봉사·체험 활동 중 두 가지 사례의 내용과 느낀 점, 읽은 책 두 권의 내용과 감상 등을 600자 분량으로 서술하는 양식을 모델로 제시했다.”
-쓰면 안 되는 내용이 있나.
“토플·토익·텝스 등 각종 외국어 인증시험 점수와 한국어·한자 능력시험 점수, 경시대회 입상 실적, 영재교육원 교육·수료 여부 등은 쓰지 말아야 한다. 봉사활동 역시 사설 기관이 주최하거나 해외봉사 등은 평가에서 배제된다. 이런 항목을 쓴 학생에게 좋은 점수를 준 학교는 불이익을 준다는 게 교과부 방침이다.”
-교사추천서는 어떻게 작성하나.
“교장추천서에는 해당 중학교의 교육 목표나 내용에 추천 학생이 왜 부합하는지를 500자 분량으로 적어야 한다. 교사추천서는 담임과 영어교사 등 두 명이 작성한다. 학생의 전공과 진로 계획에 대한 평가, 스스로 공부했는지에 대한 평가, 봉사·체험 활동 자세에 대한 평가, 독서활동에 대한 평가 등 네 가지를 500자 분량으로 담아야 한다. 추천서는 학생이나 학부모가 볼 수 없도록 학교 측이 지원 고교로 보낸다.”
-생활기록부에는 어떤 내용이 담기나.
“기존의 수상 실적과 인증 점수 난은 없어진다. 대신 독서활동 상황이 추가됐다. ”
김성탁 기자
서울 초중고시험 주관식 `단답→서술형'이르면 올해 중간시험부터 도입->앞으로 초중고 내신 입시는 창의·인성교육 강화 면접 서술 논술이 대세!
서울 초중고시험 주관식 `단답→서술형'
이르면 올해 중간시험부터 도입
(서울=연합뉴스) 이준삼 기자 = 서울지역 초등학교 5∼6학년과 중·고교 내신시험의 주관식 문제가 단답형에서 서술형으로 바뀔 전망이다.
서울시교육청은 "창의력 있는 인재를 키우려면 시험부터 바뀌어야 한다는 차원에서 서술형 시험 도입 방안을 검토하고 있다"며 "현재 담당 장학관들이 세부안을 만들고 있다"고 20일 밝혔다.
시교육청은 객관식과 간단한 기술형 문제가 혼재된 시험 형태를 시작으로 답안 분량이 제법 긴 서술형 또는 논술형 형태의 문제로 점차 바꿔간다는 것을 기본계획으로 세우고 있다.
구체적으로는 학교별 중간, 기말고사에서 답안 분량 300∼500자의 긴 서술형 문제를 일정 비율 이상 출제하도록 의무화하고, 고교 작문과 같은 과목은 서술형으로만 평가하는 방안을 고려 중인 것으로 전해졌다.
시교육청 관계자는 "이르면 4∼5월 1학기 중간고사부터 도입된다"며 "채점의 공정성 시비를 예방하기 위한 대책들도 함께 고민하고 있다"고 말했다.
시교육청은 2005년부터 중고교 국어, 영어, 수학, 사회, 과학의 내신시험 문항 중 30%, 2007년에는 50%를 서술형으로 평가하도록 했지만, 대부분 학교는 단답형 문제를 서술형 문제로 간주해 출제해오고 있다.
jslee@yna.co.kr
학교 수업 `토론ㆍ탐구' 위주로 바뀐다
교육과학기술부, 창의와 배려의 조화를 통한 인재 육성 추진/창의ㆍ인성교육 강화
교육과학기술부(장관 안병만, 安秉萬)는 5일(화) 창의와 배려의 조화를 통한 인재육성을 목표로 한 「창의ㆍ인성교육 기본방안」을 확정하였다.교육과학기술부(장관 안병만, 安秉萬)는 5일(화) 창의와 배려의 조화를 통한 인재육성을 목표로 한 「창의ㆍ인성교육 기본방안」을 확정하였다.
이번 기본방안은 ‘사교육비 절감 및 공교육 강화’를 위해 현 정부 출범이후 추진되어온 학교 다양화 및 자율화, 입학사정관제도의 확대 등 다양한 교육개혁 정책의 궁극적 목표를 제시하는 것으로, 현장교사 의견수렴 및 교육ㆍ과학계 전문가, 현장교사, 기업임원 등으로 구성된 창의ㆍ인성교육 기획위원회(위원장 : 문용린 서울대 교수)의 검토와 자문을 거쳐 마련되었다.
◆「창의ㆍ인성교육 기본방안」의 주요 내용
① 우선 ‘창의ㆍ인성교육’의 개념과 가치를 새롭게 확립하여 창의ㆍ인성교육은 ‘새로운 가치를 창출하고 동시에 더불어 살 줄 아는 인재’를 양성하는 미래 교육의 본질이자 궁극적인 목표라는 사회적ㆍ국민적 공감대를 확산해 나간다.
② 유아단계의 창의ㆍ인성교육 내실화를 위해
유치원의 교육과정을 기본과정과 종일과정으로 이원화하고, 기본과정에서는 유아교육의 특성을 반영하여 기초인성 확립과 체험ㆍ놀이 중심의 교육과정으로 편성ㆍ운영할 예정이며, 또한 배려, 공동체 의식, 창의성ㆍ개방성 등을 자연스럽게 함양할 수 있는 유아 대상의 창의ㆍ인성 함양 프로그램도 개발하여 운영한다.
③ 초중등 교과활동에서의 창의ㆍ인성교육 강화를 위해
국어ㆍ수학 등 각 교과목별로 교과특성에 맞게 교육방법 등에 창의성과 인성 함양을 위한 요소들 적극 포함하여 학력신장과 창의ㆍ인성교육을 동시에 추구할 예정이다. 이를 위해 2010년중 교과별 교육과정에 준하는 수준의 ‘창의ㆍ인성 교육과정’을 마련하여 교과별로 담당할 창의ㆍ인성교육 내용을 구체화해 나간다.
교과별 교육과정이 무엇을 학습하는가 중심(내용 중심)인 반면, 창의ㆍ인성교육과정은 토론ㆍ탐구ㆍ글쓰기 등 어떻게 학습하는가 중심(방법 중심)으로 구성될 예정이다.
④ 2009 개정 교육과정에 본격 도입되는 초중등 창의적 체험활동의 내실있는 운영을 위해
창의성과 인성의 세부 요소별, 학생의 성장 단계별 맞춤형 체험이 가능토록 다양한 프로그램을 개발하여 창의적 체험활동이 교과활동과 더불어 창의성과 인성 함양을 위한 핵심활동이 되도록 한다.
학교생활기록부에 동아리, 독서, 문화예술활동, 봉사활동 등 다양한 창의적 체험활동을 기록하여 학생들의 포토폴리오 관리를 강화하고, 대학 등 상급학교 진학시 입학사정관 활용자료로 제공할 예정이다.
⑤ 대학의 사회 봉사와 참여 활성화를 위해
공학ㆍ의학 등 전공과 연계된 봉사ㆍ참여 과목 개설을 권유하고, 우수 대학생들의 소외계층 자녀 교과활동 지원 프로그램도 활성화할 예정이다.
우수 봉사 활동 참가자는 포상 및 대학생 해외인턴 지원사업 등 교과부 대학생지원 사업 참가시 우선 선발하는 등 인센티브를 부여하고, 교육ㆍ연구역량과 더불어 대학들의 봉사역량도 대학의 평가와 정보공시 등에 반영할 예정이다.
⑥ 지역사회ㆍ기업 등과 연계한 창의ㆍ인성교육 추진을 위해
180개 지역교육청 단위로 창의적 체험활동에 활용 가능한 지역의 모든 자원에 대한『창의체험자원지도』작성ㆍ활용하고,
정부에서 운영하는 체험시설ㆍ프로그램, 기업ㆍ출연(연) 등의 연구ㆍ생산시설, 교육 프로그램 등도 창의적 체험활동에 적극 활용하는 등 기업의 축적된 ‘지적자산’을 교육 발전에 공헌하는 ‘교육기부 캠페인’을 전개해 나갈 계획이다.
⑦ 창의적 체험활동 프로그램 개발ㆍ보급 체제 구축을 위해
한국과학창의재단을 창의적 체험활동 프로그램 개발 및 보급의 주관기관으로 지정함으로써 국내외 창의ㆍ인성 교육 자료들을 수집ㆍ분류ㆍDB화하여 관리하고, 학교 현장에 창의ㆍ인성교육 리소스로 제공할 계획이다.
⑧ 창의ㆍ인성교육을 담당할 교수ㆍ지원 인력 확보를 위해
창의ㆍ인성교육 연수 프로그램을 개발ㆍ보급하고, 교원 직무ㆍ자격 연수에 반영하는 등 현직교원 대상 연수를 강화하고,
교원양성 측면에서도 예비교사의 자질 함양을 위해 교ㆍ사대에서 창의ㆍ인성 교육을 강화하고, 교원 임용시 교원의 창의성ㆍ인성 등을 평가에 반영하며,
학교의 교원뿐만 아니라 사회ㆍ문화단체, 동호회 등의 다양한 인력을 창의적 체험활동 교수ㆍ지원 인력으로 활용하는 등 외부인력 활용을 확대해 나갈 계획이다.
⑨ 마지막으로, 창의성과 인성을 중시하는 학교ㆍ사회 문화 조성을 위해
개인별ㆍ학교별ㆍ지역별 우수 사례는 경진 대회 등을 통해 적극 발굴ㆍ포상하는 등 모범 사례의 장려ㆍ확산을 유도하고,
언론ㆍ단체 등을 통한 창의성과 인성의 중요성을 적극 홍보해 나갈 계획이다.
◆ 교육과학기술부는 창의ㆍ인성교육 강화를 위한 2010년도 주요 역점사업
창의ㆍ인성 교육방법(과정) 마련, 다양한 체험ㆍ봉사 프로그램 개발, 교원 연수, 전담조직 구성 등의 준비와 더불어,
2011년부터 학교현장에 본격 적용될 ‘창의적 체험활동’의 내실있는 준비를 위해, 16개 시ㆍ도별로 1개소 이상 지역교육청을『창의적 체험활동 시범 지역교육청』으로 지정ㆍ운영할 계획이라고 밝혔다.
시범 지역교육청은 창의적 체험활동에 활용 가능한 지역의 모든 자원에 대한『창의체험자원지도』(CRM)을 작성하고, 지역내 모든 초중등 학교(해당지역내 고등학교 포함, 전체 학교의 10% 규모)의 창의적 체험활동 계획 수립 및 운영을 지원하며,
16개 시ㆍ도 교육청은 창의적 체험활동 전담 장학관팀을 운영하여 시범 지역교육청을 지원토록 할 계획이다.
그리고, ‘09 개정 교육과정에 따라 ’11년부터 학교 현장에 적용되는 ‘과학’과 ‘환경과 녹색성장‘ 과목을 창의ㆍ인성교육 시범 과목으로 운영함으로써, 교과별 전문 지식 습득과 더불어 창의ㆍ인성교육이 동시에 이루어 질 수 있도록 교과서ㆍ교재, 교육 방법, 평가 방법, 교사 연수 등을 ’10년중 전면 개편할 계획이다.
또한, 범부처적 창의ㆍ인성교육 추진을 위해 금년 상반기에 국무총리실이 중심이 되어 지식경제부, 문화관광부, 여성가족부 등 관련 부처들이 참여하는 ‘창의ㆍ인성교육 정부협의체’를 정례 운영할 계획이라고 교육과학기술부는 밝혔다.
뉴미디어본부 cklala@naver.com
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2011사교육문제로
TOEFL TOEIC TEPS에 의한 글로벌 국제화 외국어특기자전형 토익 토플 텝스성적 3등급화
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인기학과의
겅우 TOEFL116,TOEIC980,TEPS930점 정도 혹은 거의 만점에 가까워야 합격 가능
예상..
내신에서 불리한 TOEFL TOEIC
TEPS 거의 만점대 가까운 학생들의 경우 만일을 위해 보험용으로 동국대 건국대 인하대 단국대 숙명여대 경희대(수원) 세종대 성신여대(성신글로벌인재2) 경원대 정도는 지원이 기본 일 것이다.
한양대
국제화 경우와
같이 어학성적 위주로 1단계 선발시 보통 토익985점 이상 토플114점 이상..
글쓴이: 믿거나 말거나
2012학년도부터 토익
제외한다는데.. 한양대는
토익이 완전 찬밥이네.. 한국은 정말 영어 귀신들만 있나.. 무섭다!
2010년 9명 뽑는데 191명 지원
1차컷이 990점이라고 하시는데
191 명 중에 990 점인 사람들
몇 명 이라고 보세요?
믿거나 말거나=>1차 |
: |
만점만 통과했고,
10배수가 넘었다고 들었음. |
특히 토플110점 이상은 거의가
해외 유학1~2년 이상은 각오해야 할 상황으로 기러기 아빠를 양산하는 전형적인 사교육
조장이라 아니할수가 없을 것입니다.(대학특별전형닷컴 http://daehaki.com/의 자체 생각입니다.)
사교육 조장하지 않는 가장 모범적인 연세대
글로벌리더전형과
언더우드국제대학(UIC)=>타 대학도 이와 비슷하게 갈 가능성 높아 '강추"
"필독"/외국어능력
우수자를 우대하는 '글로벌리더 전형'(선발인원 600명·106명 증원)'언더우드국제대학
전형'(선발인원 120명·25명 증원)서류평가 제외 항목 : ① AP, ② SAT, ③ 사설기관과 연계된 리더십프로그램 ④ 단기간 해외
봉사활동 ⑤ 고교 진학 이전의 교과.비교과 성적.. 글로벌리더
전형과 언더우드 국제대학 전형의 서류평가 시 공인영어성적은 3등급(상, 중, 하)으로
구분하여 평가에 반영함
등 급 TOEFL IBT TOEIC TEPS
상 100 이상 860 이상 770 이상
중 80 ~ 99 720 ~ 859 600 ~ 769
하 79 이하 719 이하 599 이하
(자기소개서 등
서류평가 심층면접 논술 강화 될 전망)
사교육 조장 사례 대학("영어인증시험·경시대회
반영한 대입전형 입학사정관제라는 이름 쓸 수 없도록해야")
1,토익 토플 텝스 AP 등 외국어성적으로만 1단계 선발=>토익
토플 텝스 AP성적 거의 만점 혹은 만점에 가까워야 합격 가능
글로벌경영 영어 국제관계학과 등
인기학과 내신 무시하고 TOEFL116,TOEIC980,TEPS930점 정도 합격 예상 대학=> 중앙대 글로벌리더, 한국외대
글로벌 인재 전형, 한양대[국제학부], 숙명여대 어학우수자, 세종대
국제화추진, 동국대 외국어우수자, 인하대 외국어우수자, 성신여대
성신글로벌인재
2,토익 토플 텝스 차등 적용 혹은 토익과 텝스 성적을 아예 배제=>응시료:TOEFL
18만원,TOEIC 39,000원,TEPS 33,000원
사교육 조장하지 않는 사례 대학("대입전형 입학사정관제라는 이름 쓸 수 있도록 적극 권장 해야")
대표적인 대학으로는 고려대 세계선도인재,
이화여대 국제학부 이화글로벌, 경희대 네오르네상스, 성균관대 글로벌리더, 한양대 국제화 글로벌한양, 한국외대 U-PEACE 글로벌인재,
숭실대 국제화, 성신여대 성신글로벌인재,
덕성여대 글로벌파트너쉽, 경기대 글로벌리더..
자기소개서 양식(아래
양식대로 최대한 사실적으로 작성하여 가져 오시기 바랍니다)
□ 자신의 일상 생활이나 학업이외의
측면에서 다음의 내용들에 관하여 자신을 소개하는 글을 작성하시오.
1. 자신의 인생에 큰 영향을 미친
가장 기억에 남는 사건, 경험 등에 대하여 적고, 이러한 자신의 가치관과 목표를
형성하는데 어떠한 영향을 미쳤는가?
2. 자신의 인생관이나 또는 인생의
목표는 무엇이며 그것을 성취하기 위한 계획에 대하여 적으시오.
3. 교과과정이외에서 특별한 취미나
특기, 특별활동이 있다면 무엇이며 그것이 자신의생활에서 어떠한 의미와 가치를
지니는가에 대하여 적으시오. (학교생활기록부에 기록된 비교과 요소에 보완설명이
필요한 내용도 포함시킬 것)
4. 위의 내용이외에 자신을 소개하고자
하는 내용이 있으면 자유롭게 적으시오. (특별한 내용이 없는 경우에는 적지 않아도
무방함)
교내·외 활동 상황 중 대표적인 활동을 3개 이내로 기술하여
주십시오. (학급·학생회장·동아리·특별활동, 기타 사회단체활동 등)
자격증 수상실적 등 특별한 교육 및 훈련 이수 경력이 있으면
기술하여 주십시오.
이수기관명 |
교육 또는 훈련 내용 |
이수시간 |
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